klasy I-III

Scenariusz zajęć przeznaczony dla uczniów klas I-III.   Cel ogólny: podawanie nazw zawodów wykonywanych przez osoby w bliższym i dalszym otoczeniu oraz opisywanie podstawowej specyfiki pracy w przykładowych zawodach.

Cele szczegółowe:

Uczeń:

• wymienia grupy zawodów według podziału B.A. Klimowa,
• podaje przykłady zawodów wykonywanych przez ludzi ze swego otoczenia,
• naśladuje czynności wykonywane przez przedstawiciela danego zawodu i odgaduje nazwę tego zawodu,
• opisuje czynności charakterystyczne dla wybranych zawodów.

Metody pracy:

• zabawa naśladowcza,
• improwizacje w rolach,
• stop-klatka,
• wywiad.

Środki dydaktyczne:

• Grupy zawodów (załącznik nr 1, pięć sztuk – po jednej sztuce dla grupy),
• Zestawy zawodów w ramach poszczególnych grup (załącznik nr 2 – po jednym zestawie dla każdejgrupy),
• nożyczki.

Przewidywany czas realizacji: 45 minut.

 

Scenariusz zajęć przeznaczony dla uczniów klas I-III. Cel ogólny: wymienianie różnych grup zawodów, podawanie przykładów zawodów dla tych grup, opisywanie różnych dróg dojścia do nich. Cele: szczegółowe, uczeń:

• poznaje różne zawody,
• podaje przykładowe miejsca pracy w tych zawodach,
• opisuje specyfikę pracy w tych zawodach i różne drogi dochodzenia do tych zawodów.

Metody pracy:

• praca w grupach,
• wykreślanka,
• rebus,
• dyskusja kierowana.

Środki dydaktyczne:

• Zawodowe łamanie głowy (załącznik nr 1 – po jednym egzemplarzu dla każdej grupy),
• przybory do pisania.

Przewidywany czas realizacji: 45 minut.

Scenariusz zajęć przeznaczony dla uczniów klas I-III. Cel ogólny: przygotowanie uczniów do podawania nazw zawodów wykonywanych przez osoby w bliższym i dalszym otoczeniu oraz opisywania podstawowej specyfiki pracy w wybranych zawodach. Cele szczegółowe, uczeń:

• wymienia przykładowe zawody spotykane w jego otoczeniu,
• potrafi wskazać czynności zawodowe wykonywane przez przedstawicieli wybranych zawodów.

Metody pracy:

• gra,
• praca zespołowa,
• praca grupowa,
• dywanik pomysłów,
• dyskusja.

Środki dydaktyczne:

• Zawodowy Piotruś5 (załącznik nr 1 – jeden komplet kart do gry dla każdej grupy),
• Zasady gry „Zawodowy Piotruś” (załącznik nr 2 do pobrania ze strony www.doradztwoszkolne.pl),
• flipchart,
• pisaki.

Przewidywany czas realizacji: 45 minut.

Scenariusz zajęć przeznaczony dla uczniów klas I-III. Cel ogólny: przygotowanie do poznawania zawodów ze swego otoczenia oraz specyfiki pracy w tych zawodach. Cele szczegółowe, uczeń:

• podaje przykłady zawodów wykonywanych przez ludzi ze swego otoczenia,
• opisuje czynności charakterystyczne dla wybranych zawodów,
• wymienia narzędzia, atrybuty pracy w omawianych zawodach.

Metody pracy:

• rozmowa kierowana,
• ekspresja plastyczna,
• prezentacja.

Środki dydaktyczne:

• Wszędzie widzę… (załącznik nr 1 – po jednym egzemplarzu dla każdego ucznia),
• kredki,
• przybory do pisania.

Przewidywany czas realizacji: 45 minut.

Scenariusz zajęć przeznaczony dla uczniów klas I-III. Cel ogólny: przygotowanie do poznania zawodów artystycznych – artysta malarz. Cele szczegółowe, uczeń:

• podaje przykłady zawodów artystycznych wykonywanych przez ludzi ze swego otoczenia,
• opisuje czynności charakterystyczne dla zawodu malarza,
• poznaje podstawowe pojęcia związane z zawodem malarza.

Metody pracy:

• rozmowa kierowana,
• praca plastyczna.

Środki dydaktyczne:

• dla klas III: Malarz (załącznik nr 1a – dla każdej z grup),
• dla klas II–III: Atrybuty malarza (załącznik nr 1b – każdego ucznia),
• Malarz – Wierszolandia, film dostępny: https://www.youtube.com/watch?v=WGEjVFAZmqA [dostęp: 12.12.2020],
• rzutnik, komputer,
• klej,
• papier kartonowy – dla każdego ucznia,
• nożyczki2,
• mazaki.

Przewidywany czas realizacji: 45 minut.

Scenariusz zajęć przeznaczony dla uczniów klas I-III. Cel główny: podawanie nazw zawodów wykonywanych przez osoby w bliższym i dalszym otoczeniu oraz opisywanie podstawowej specyfiki pracy w przykładowych zawodach. Cele szczegółowe, uczeń:

• podaje nazwy zawodów wykonywanych przez osoby w bliższym i dalszym otoczeniu,
• wymienia narzędzia, atrybuty pracy w niektórych zawodach,
• opisuje podstawową specyfikę pracy w tych zawodach.

Scenariusz zajęć przeznaczony dla uczniów klas I-III. Cel główny: przygotowanie uczniów do uzasadniania potrzeby uczenia się i zdobywania nowych umiejętności. Cele szczegółowe, uczeń:

• wymienia przykładowe czynności, umiejętności, których się uczy,
• potrafi określić, czego i po co uczy się przedstawiciel określonego zawodu.

Scenariusz zajęć przeznaczony dla uczniów klas I-III. Cel główny: określenie swoich zainteresowań i pomysłów na ich rozwijanie. Cele szczegółowe, uczeń:

• opisuje swoje zainteresowania i określa, w jaki sposób może je rozwijać,
• zapoznaje się z rolą zainteresowań w rozwoju ścieżki edukacyjno-zawodowej.

Karta pracy przeznaczona dla uczniów klas I-III. Cel główny: uzasadnianie potrzeby uczenia się i zdobywania nowych umiejętności. Cele szczegółowe, uczeń:

• wymienia powody uczenia się,
• nazywa różne umiejętności związane z uczeniem się,
• wskazuje czynności, których lubi się uczyć,
• określa rolę uczenia się w powiązaniu z różnymi aktywnościami zawodowymi.

Scenariusz zajęć przeznaczony dla uczniów klas I-III. Cel główny: przygotowanie uczniów do podejmowania działania w sytuacjach zadaniowych i opisywania, co z nich wynika dla nich i dla innych. Cele szczegółowe, uczeń:

• wymienia zadania z życia codziennego,
• potrafi opisać, co może wyniknąć z jego działań dla niego i dla innych.

Karta pracy przeznaczona dla uczniów klas I-III. Cel główny: zapoznanie uczniów z zawodem listonosza. Cele szczegółowe, uczeń:

• zapoznaje się z pracą listonosza,
• charakteryzuje specyfikę pracy zawodów z najbliższego otoczenia.

Karta pracy przeznaczona dla uczniów klas I-III. Cel główny: rozwijanie kreatywności i twórczości jako element przedsiębiorczości.

Cele szczegółowe, uczeń:

• rozwija innowacyjne podejście do rozwiązywania sytuacji problematycznych,
• potrafi wyjść poza schematy myślenia.

Scenariusz zajęć przeznaczony dla uczniów klas I-III. Cel główny: przygotowanie uczniów do poznania własnych zainteresowań zawodowych.

Cele szczegółowe, uczeń:

• wyobraża sobie swój wymarzony zawód,
• opisuje zawód i argumentuje swój wybór.

Scenariusz zajęć przeznaczony dla uczniów klas I-III. Cel ogólny: przygotowanie uczniów do poznawania zawodów ze swego otoczenia oraz specyfiki pracy w tych zawodach. Cele szczegółowe, uczeń: wymienia zawody wykonywane w jego otoczeniu, wskazuje przedmioty i narzędzia, którymi posługują się przedstawiciele tych zawodów, wykonuje pracę plastyczną przedstawiającą interesujący przedmiot lub narzędzie pracy i argumentuje swój wybór.