doradztwo zawodowe

W systemach szkolnictwa na całym świecie od wieków funkcjonuje kształcenie w rzemiośle. Stanowi ono ważny element, który uzupełnia ważne dziedziny gospodarki i wpływa na ich rozwój. Jest także istotnym czynnikiem wspierającym system oświaty. W jaki sposób rzemiosło uczestniczy w kształceniu młodych ludzi? Czym jest Związek Rzemiosła Polskiego? Czego można nauczyć się pod okiem doświadczonego pracodawcy? Czy kształcenie w rzemiośle może być drogą do sukcesu zawodowego? Co w związku z tym powinien wiedzieć doradca zawodowy na temat kształcenia w rzemiośle?

Na zajęciach z zakresu doradztwa zawodowego warto poruszać tematy dotyczące gospodarowania swoim czasem. Dobrze jest rozmawiać z uczniami na ten temat, proponować im ćwiczenia. Można inspirować do tego, aby myśleli o tym, jak gospodarują swoim czasem na co dzień. Warto traktować gospodarowanie swoim czasem jako przydatną kompetencję w codziennym funkcjonowaniu. Dodatkowo jako cenną w przyszłości, myśląc o karierze zawodowej, funkcjonowaniu w roli pracownika/pracodawcy.

Praca stanowi znaczną część życia społecznego. Umożliwia rozwijanie i doskonalenie kompetencji, uzyskiwanie nowych kwalifikacji, nawiązywanie relacji społecznych. Praca pełni więc funkcję „osobowościotwórczą” i „społecznotwórczą” [5]. Celem artykułu jest zwrócenie uwagi doradców zawodowych na akcentowanie w pracy doradczej z uczniami roli pracy w tworzeniu relacji społecznych.

Pandemia, niestabilny rynek pracy, upowszechnienie pracy zdalnej. Nauka online, utrudnione kontakty społeczne, brak spotkań z pracodawcami czy wizyt zawodoznawczych. Doradztwo zawodowe realizowane na odległość. Wszystkie te czynniki mogą wpływać na występowanie trudności w budowaniu kariery zawodowej. Jak doradca zawodowy może wspomóc młodego człowieka w przezwyciężaniu tych trudności? Czy warto skupić się także, a może przede wszystkim na czynnikach wewnętrznych mogących stanowić bariery w podejmowaniu decyzji edukacyjno-zawodowej? Zapraszam do lektury.

Jeśli chcemy skutecznie wspierać młodzież w podejmowaniu decyzji edukacyjno-zawodowych, musimy wiedzieć, z jakimi wyzwaniami mierzy się uczeń klasy VIII. Z całą pewnością jest to dla niego ważny okres rozwojowy – czas poszukiwania różnych rozwiązań, podejmowania ważnych decyzji związanych z przejściem na kolejny etap edukacyjny. Jest to też czas intensywnego rozwoju fizycznego, poznawczego, emocjonalnego i poznawania siebie w grupie społecznej. Na jakie pytania poszukuje odpowiedzi młody człowiek? Jak ma odnaleźć odpowiedzi? Co jest jego głównym zadaniem rozwojowym w tym czasie? Jakie są jego potrzeby i oczekiwania? O czym powinien pamiętać w swojej pracy doradca zawodowy w kontekście wyzwań stojących przed uczniem klasy VIII?

Doradztwo zawodowe zwykle jest kojarzone z doradztwem grupowym i indywidualnym. Każda z tych form współpracy z uczniami ma swoją specyfikę, uwarunkowania czy uzasadnienie stosowania. W szkole zdecydowanie częściej mamy do czynienia z doradztwem zawodowym grupowym. Jest ono realizowane w kilku odsłonach. Bywa „zaproszeniem” do doradztwa indywidualnego, inspiracją do refleksji nad projektami przyszłych karier.