Anna Wawrzonek

Stawanie się dobrym liderem to podróż polegająca na ciągłym uczeniu się i rozwoju. Lider doskonali swoją rolę dzięki podejmowaniu wyzwań, szukaniu informacji zwrotnych, wspieraniu kontaktów i kultywowaniu zrozumienia. Nowy model przywództwa jest konsekwencją wielopłaszczyznowych zmian, których doświadczamy jako społeczeństwo w wymiarze globalnym. Z nich wynikają także nowe wyzwania oraz oczekiwania cech lidera przyszłości. Niniejszy artykuł jest próbą odpowiedzi na pytania dotyczące nowego modelu zarządzania oraz kompetencji, które powinny wyróżniać lidera XXI wieku. Z artykułu dowiesz się m.in.: Czym jest hierarchia i jak można zdefiniować to pojęcie? Jakie znaczenie ma hierarchia zawodowa w życiu zawodowym jednostki? Jakie są przykłady zawodów i ich hierarchia w różnych branżach? Jakie są metody pracy wykorzystywane podczas zajęć o hierarchii zawodowej? Jakie sytuacje dydaktyczne przewidziano w ramach lekcji o hierarchii zawodowej? Jak uczniowie mogą zaplanować swoją karierę zawodową z uwzględnieniem hierarchii stanowisk?

Żyjemy w czasach dynamicznych zmian cywilizacyjno-społecznych, które w dużej mierze modelowane są przez takie zjawiska, jak cyfryzacja, automatyzacja, sztuczna inteligencja, czat GPT, demografia oraz przeobrażenia klimatu. Przemiany te nie tylko determinują naszą przyszłość, ale przede wszystkim generują coraz szerszą listę wyzwań, którym musimy sprostać jako społeczeństwo. Jednym z obszarów tych wyzwań jest edukacja, a wraz z nią doradztwo zawodowe, edukacyjne albo edukacja karierowa dla młodzieży, jako swoiste narzędzia wspierania młodych ludzi w tranzycji z edukacji na rynek pracy albo kolejne poziomy edukacyjne. Z artykułu dowiesz się: Jakie są potrzeby doradcze uczniów różnych szkół ponadpodstawowych? Jakie są szczególnie pożądane umiejętności na rynku pracy? Kształtowanie kompetencji z których grup jest szczególnie istotne w świetle wyników nowych badań rynku pracy? Jakich kompetencji kluczowych brakuje młodzieży z tzw. pokolenia Z? Dlaczego w edukacji uczniów szkół ponadpodstawowych należy kłaść szczególny nacisk na rozwój kompetencji interpersonalnych, m.in. dotyczących zdolności do efektywnego komunikowania się z innymi ludźmi i umiejętności pracy zespołowej?

XXI wiek to czas dynamicznych zmian cywilizacyjnych, gospodarczych i społecznych. To również czas trudnych doświadczeń i wyzwań. Jednym z obszarów, w którym pojawia się tych wyzwań wiele, jest rynek pracy – przestrzeń aktywności zawodowej. Pojawiają się nowe zawody i znikają tradycyjne. Zmiany na rynku pracy generują liczne pytania: jak będzie wyglądała praca w przyszłości? Jak będzie się zmieniała forma zatrudnienia? Jakie zawody powstaną lub przetrwają? I wreszcie, jakie kompetencje zawodowe będą najbardziej potrzebne? Niniejszy artykuł będzie próbą odnalezienia odpowiedzi na te pytania.