doradztwo zawodowe

Rola psychologa i pedagoga w szkole jest nieoceniona. Specjaliści ci są cennym wsparciem w życiu młodego człowieka. Czy uczeń może liczyć na ich pomoc także w kontekście doradztwa zawodowego? O tym w niniejszym artykule.

Czy system edukacji skupia się na nauce faktów, czy na wychowaniu? Obecnie celem poradnictwa zawodowego jest pomoc przy konstruowaniu nie tyle kariery, co życia. Wszystko po to, aby wejście człowieka na rynek pracy było płynnym przejściem do kolejnego etapu życiowego.

Dyrektor w szkole ma wiele obowiązków związanych z organizacją dydaktyki, wychowania i opieki nad uczniami. Pewne wynikają również z realizacji doradztwa zawodowego, także w szkole podstawowej.

Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego (WSDZ) w szkole obejmuje ogół działań mających na celu prawidłowe przygotowanie uczniów do podejmowania przez nich adekwatnych decyzji edukacyjno-zawodowych. W realizację tych działań zaangażowani są wszyscy członkowie grona pedagogicznego, a także pracownicy niepedagogiczni zatrudnieni w szkole. Kto może oferować uczniom rozwiązania na terenie szkoły w kontekście doradztwa zawodowego?

Działania z zakresu doradztwa zawodowego w szkole adresowane są do uczniów, rodziców i nauczycieli. Każdy z tych adresatów ma inne pytania, inne cele, potrzebuje i oczekuje innych działań. Prezentujemy tabelę, która stanowi zestawienie pytań, z którymi może borykać się każdy z adresatów, i działania z zakresu doradztwa zawodowego, które mogą być źródłem odpowiedzi na stawiane pytania.

Adresatami działań z zakresu doradztwa zawodowego w szkole są uczniowie, nauczyciele i rodzice. To dla tych podmiotów są przygotowywane różne oferty. Bywa, że są one przygotowywane przez szkoły we współpracy z instytucjami wspierającymi doradztwo zawodowe. Kto, w jakim zakresie może wspomóc szkołę podstawową w działaniach doradczych?

Wypalenie zawodowe może dotknąć każdego z pracujących. Praca przestaje cieszyć, a człowiek czuje się zmęczony i zniechęcony. Szczególnie narażeni są przedstawiciele zawodów społecznych, czyli takich, w których dominuje kontakt z ludźmi.

Rodzic może być doradcą dla swojego dziecka w różnych sprawach dnia codziennego. Może być także doradcą, kiedy dziecko wybiera szkołę ponadpodstawową, profil czy zawód. Jaka jest jego rola w planowaniu ścieżki edukacyjno-zawodowej?

Uczniowie każdej szkoły, także podstawowej są podmiotem, do którego kierowane są różne działania szkoły – dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze, ale także doradztwo zawodowe. Głównym odbiorcą usług doradczych w szkole jest uczeń.

Szkoła to trzy podmioty: uczniowie, nauczyciele i rodzice. Wszystkie trzy wchodzą w codzienne relacje. Ktoś może powiedzieć, że zdecydowanie dwa: uczniowie i nauczyciele. Może i tak, ale bez rodziców może być trudniej realizować zadania z doradztwa zawodowego.

Doradca zawodowy a grono pedagogiczne. Jakie zobowiązania wynikają z tej relacji? Jak zbudować klimat współpracy pomiędzy doradcą a nauczycielami przyczyniający się do wzrostu jakości oferowanych usług doradczych? W jakich obszarach doradca może służyć pomocą?