Katarzyna Topolska

Pierwsze tygodnie roku szkolnego to czas, który warto wykorzystać do intensyfikowania wysiłków związanych z pracą nad procesem grupowym w klasie. Dwa miesiące wakacji to długi okres, szczególnie, gdy jest się dzieckiem lub nastolatkiem i wiele w tym okresie może się zmienić. Wrzesień i październik to okazje to tego, żeby nawiązać nowe relacje z rówieśnikami. Nauczyciel może w tym bardzo pomóc, choć im bardziej „niewidoczny” będzie w tym procesie, tym lepiej. Przeczytaj artykuł i skorzystaj z propozycji ćwiczeń integracyjnych. Z artykułu dowiesz się m.in.: Jakie są cele działań integracyjnych podejmowanych przez wychowawcę? Które ćwiczenia warto wykorzystać w pracy z uczniami? Co sprzyja budowaniu pozytywnej atmosfery w klasie? Na czym polega proces integracji w kontekście wieloletniej wspólnej nauki?

Z artykułu dowiesz się m.in.: Czym jest profilaktyka pozytywna? Jakie są różnice między tradycyjną profilaktyką a profilaktyką pozytywną? Dlaczego lekcje o negatywnych skutkach niepożądanych zachowań mają ograniczony efekt? Jakie są czynniki ryzyka i czynniki chroniące w profilaktyce? Jakie są zalety stosowania profilaktyki pozytywnej w edukacji? Jak profilaktyka pozytywna może wpływać na rozwój ucznia? Jakie są korzyści wynikające z wzmocnienia zasobów własnych ucznia? Jakie są długoterminowe efekty stosowania profilaktyki pozytywnej?

Pobierz zestaw trzech kart pracy IV-VI. Udzielenie odpowiedzi na pytania pozwoli w bezpieczny sposób przeanalizować sytuacje stresowe, z którymi na co dzień spotykają się uczniowie. Materiał opublikowany dzięki uprzejmości portalu ePedagogika.pl

Scenariusz zajęć z zakresu doradztwa zawodowego z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość lub w formie tradycyjnej.

Scenariusz zajęć z zakresu doradztwa zawodowego z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość lub w formie tradycyjnej. Scenariusz przeznaczony dla uczniów klas IV-VI.

Zestaw zawiera 2 karty pracy dla uczniów klas VII-VIII szkoły podstawowej. Wypełnienie kart pracy ma na celu umożliwienie uczniowi określenie swoich słabych i mocnych stron oraz poddaniu analizie marzeń zawodowych. Materiał został opublikowany dzięki uprzejmości portalu ePedagogika.pl

Karta pracy jest przeznaczona dla uczniów w wieku 13-17 lat. Materiał jest obszernym zadaniem opierającym się na popularnych serwisach internetowych. Uczniowie często nie zdają sobie sprawy, jak ich wyobrażenie o samodzielnym życiu odbiega od rzeczywistości. To ćwiczenie weryfikuje te wyobrażenia oraz podsuwa konkretne przykłady stron internetowych, z których będzie mógł skorzystać, gdy faktycznie zacznie się usamodzielniać.