6. Ekstrawertyk, introwertyk. Rola typu osobowości w planowaniu kariery. Scenariusz zajęć dla uczniów klas VII–VIII
Cel główny:
uczeń potrafi rozpoznać i zdefiniować swoje predyspozycje zawodowe, w tym własny typ osobowości.
Cele szczegółowe:Uczeń:
rozumie znaczenie i korzyści płynące z trafnej identyfikacji swojego typu osobowości,
rozumie rolę procesu samopoznania swojego typu osobowości,
potrafi wykorzystać wiedzę o własnym typie osobowości w dalszym planowaniu ścieżki edukacyjno-zawodowej,
rozwija umiejętność pracy zespołowej,
kształtuje postawę tolerancji wobec innych osób.
Metody pracy:
praca grupowa,
praca zespołowa,
burza mózgów,
miniwykład,
rozmowa kierowana,
praca indywidualna.
Środki dydaktyczne:
karty pracy,
flipchart i pisaki,
monitor (tablica) multimedialny lub ekran i rzutnik,
kartki samoprzylepne (najlepiej w kilku kolorach),
kartki A4,
Profile osobowe (załącznik nr 1 – jeden dla grupy),
Miejsca pracy na fotografii (załącznik nr 2),
Postacie literackie a typy osobowości (załącznik nr 3),
Klasowe koło osobowości (załącznik nr 4).
Przewidywany czas realizacji: 45 min.
23 czerwca 2023Czytaj więcej »
/WiedzaiPraktyka
/wip