1. Predyspozycje zawodowe – jakie mogą być i jakie posiadasz. Scenariusz zajęć dla uczniów klas VII-VIII
Scenariusz przeznaczony jest do pracy przy realizacji następujących treści programowych z zakresu doradztwa zawodowego dla klas VII–VIII, uczeń: rozpoznaje własne zasoby (zainteresowania, zdolności, uzdolnienia, kompetencje, predyspozycje zawodowe) w kontekście planowania ścieżki edukacyjno-zawodowej; załącznik nr 3 do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 12 lutego 2019 r. w sprawie doradztwa zawodowego.
Cel główny:
uczeń potrafi rozpoznać i zdefiniować własne predyspozycje zawodowe.
Cele szczegółowe:Uczeń:
rozumie znaczenie i korzyści płynące z trafnej identyfikacji predyspozycji zawodowych,
rozumie rolę procesu samopoznania w identyfikacji swoich predyspozycji zawodowych,
potrafi wykorzystać własne predyspozycje w dalszym planowaniu swojej ścieżki edukacyjno-zawodowej,
rozwija umiejętność pracy zespołowej.
Metody pracy:
praca w parach/praca grupowa,
praca zespołowa,
burza mózgów,
rozmowa kierująca,
praca indywidualna.
Środki dydaktyczne:
karty pracy,
flipchart i pisaki lub monitor (tablica) multimedialny,
kartki samoprzylepne,
Zawód na fotografii (załącznik nr 1 – po jednej fotografii dla każdej grupy),
Zawód a predyspozycje (załącznik nr 2),
Wybrane predyspozycje zawodowe (załącznik nr 3),
Typy predyspozycji zawodowych (załącznik nr 4).
Przewidywany czas realizacji: 45 min.
23 czerwca 2023Czytaj więcej »
/WiedzaiPraktyka
/wip