Służby mundurowe – charakterystyka pracy. Scenariusz zajęć dla uczniów klas IV–VI

Scenariusz przeznaczony jest do pracy przy realizacji następujących treści programowych z zakresu doradztwa zawodowego dla klas IV–VI: uczeń wymienia różne grupy zawodów i podaje przykłady zawodów charakterystycznych dla poszczególnych grup, opisuje różne ścieżki ich uzyskiwania oraz podstawową specyfikę pracy w zawodach; załącznik nr 2 do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 12 lutego 2019 r. w sprawie doradztwa zawodowego (Dz.U. z 2019 r. poz. 325).

Cel główny: uczeń poznaje podstawowe informacje o służbach mundurowych oraz rozumie, jakie zadania realizują osoby w nich zatrudnione.

Cele szczegółowe, uczeń:

• kształtuje swój szacunek dla pracy osób pełniących służbę na rzecz społeczeństwa,
• potrafi wskazać możliwe ścieżki edukacyjne prowadzące do wyboru zawodu w odpowiedniej służbie mundurowej,
• rozwija umiejętności pracy w grupie i prezentowania informacji.

Metody pracy:

• burza mózgów,
• rozmowa kierowana,
• praca grupowa,
• praca indywidualna.

Środki dydaktyczne:

• komputer z dostępem do internetu,
• flipchart i pisaki,
• arkusze papieru,
• film pt. Żołnierz || Film edukacyjny o wojsku | Zawód żołnierz [1],
• Służby mundurowe (załącznik nr 1) – dla każdego ucznia.

Przewidywany czas realizacji: 45 min.