Aktualności

Scenariusz przeznaczony jest do pracy przy realizacji następujących treści programowych z zakresu doradztwa zawodowego dla klas szkół ponadpodstawowych: uczeń rozpoznaje swoje możliwości i ograniczenia w zakresie wykonywania zadań zawodowych i uwzględnia je w planowaniu ścieżki edukacyjno-zawodowej oraz analizuje możliwości uzupełniania, poszerzania i uzyskiwania nowych kwalifikacji zawodowych w ramach krajowego i europejskiego systemu kwalifikacji; załącznik nr 5 i 6 do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 12 lutego 2019 r. w sprawie doradztwa zawodowego (Dz.U. z 2019 r. poz. 325). Scenariusz zajęć dla uczniów szkół ponadpodstawowych »

Predyspozycje zawodowe określane są jako wrodzone cechy i zdolności, które niezwykle przydają się do wykonywania danego zawodu. Związane są z uzdolnieniami oraz talentami posiadanymi przez każdą osobę [1]. Stojąc przed wyborem ścieżki edukacji lub kariery, warto zadać sobie pytania: Czym chciałbym się w życiu zajmować? Jaki zawód będzie odpowiadał moim predyspozycjom? W znalezieniu odpowiedzi na nie pomocne mogą być testy. W artykule zostaną omówione najpopularniejsze testy do badania predyspozycji zawodowych stosowane przez doradców zawodowych, zarówno w doradztwie indywidualnym, jak i grupowym. »

Sprawdź, kiedy możesz skorzystać z pomocy prawnej w lipcu. Poznaj kalendarz świąt zawodowych, który może być inspiracją do zaplanowania niezapomnianych zajęć dla uczniów! »

Nonkonformizm, będący oznaką krytycznego myślenia jednostki i często „drogą pod prąd”, w kontekście długoterminowego rozwoju osobistego i zawodowego może stać się siłą napędową zmian i innowacji. Jednak, zarówno w edukacji, jak i pracy zawodowej rodzi konieczność zmierzenia się z licznymi wyzwaniami. »

Świat BANI (kruchy, niespokojny, nieliniowy i niezrozumiały) stawia przed młodymi ludźmi nowe wyzwania związane z planowaniem edukacji i kariery. Podejmując decyzje, mierzą się z mnogością często sprzecznych informacji. To swoisty paradoks, gdyż nigdy wcześniej dane o zawodach, rynku pracy czy prognozach nie były tak dostępne, a jednocześnie dezinformacja nie była tak powszechna i trudna do rozpoznania. Dlatego szczególnego znaczenia nabierają umiejętności rozumienia i analizy danych, krytycznego myślenia oraz kompetencje cyfrowe, czyli kompetencje przyszłości wielokrotnie pojawiające się w polskich i międzynarodowych raportach [1]. »

Sprawdź, kiedy możesz skorzystać z pomocy prawnej w czerwcu. Poznaj kalendarz świąt zawodowych, który może być inspiracją do zaplanowania niezapomnianych zajęć dla uczniów! »

Czy uczeń potrafi opowiedzieć o sobie tak, aby nie brzmiało to jak wyuczona formułka? Czy umie nazwać swoje mocne strony, doświadczenia, wartości i zainteresowania? A może częściej słyszymy od niego: „Nie wiem”, „Nic szczególnego nie umiem”, „Nie mam się czym pochwalić”? W doradztwie zawodowym autoprezentacja często kojarzy się młodym ludziom z rozmową kwalifikacyjną, CV albo wystąpieniem przed klasą. Dla wielu jest to sytuacja stresująca, bo wymaga mówienia o sobie wprost. Tymczasem zanim uczeń zacznie dobrze mówić o sobie, musi najpierw „zobaczyć siebie”, swoje: zasoby, doświadczenia, talenty, sposoby działania i preferowane kierunki rozwoju. Ogromnie pomocne może być tu myślenie wizualne. »

Sprawdź, kiedy możesz skorzystać z pomocy prawnej w maju. Poznaj kalendarz świąt zawodowych, który może być inspiracją do zaplanowania niezapomnianych zajęć dla uczniów! »

Praca z liczną klasą to codzienność wielu nauczycieli, w tym doradców zawodowych. W jednej sali spotykają się uczniowie mający różne tempo pracy i poziom zaangażowania, a czas na lekcję zawsze pozostaje ten sam. Z jednej strony pojawia się potrzeba aktywizowania i włączania wszystkich, a z drugiej szybko okazuje się, że część dobrze znanych metod w takich warunkach po prostu przestaje działać. Nie wynika to jednak z ich słabości, lecz z niedopasowania do realiów dużej grupy. »

Czy wybór szkoły średniej decyduje o całej przyszłości ucznia? Wielu młodych ludzi wierzy, że tak – i właśnie to przekonanie najbardziej ich ogranicza. Rolą doradcy zawodowego jest nie tylko pokazywanie możliwości, ale przede wszystkim uczenie, jak je odkrywać. W ramach działań doradczych warto zatem poszerzać mapę możliwości edukacyjno-zawodowych ucznia. Z artykułu dowiesz się: W jaki sposób współcześnie należy postrzegać mapę drogową możliwości edukacyjno-zawodowych? Kształtowanie jakich umiejętności pozwoli uczniowi trafnie wybrać ścieżkę edukacyjno-zawodową? Jakie rodzaje ćwiczeń mogą okazać się pomocne w planowaniu ścieżki kariery w oparciu o fakty? »