Małgorzata Bugaj

Scenariusz zajęć do pracy indywidualnej i w grupach dla uczniów pierwszej klasy szkoły ponadpodstawowej przy realizacji następujących treści programowych z zakresu doradztwa zawodowego dla klas szkół branżowych I stopnia, uczeń: przygotowuje się do zaprezentowania siebie i swoich kompetencji podczas rozmowy kwalifikacyjnej, załącznik nr 4 do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 12 lutego 2019 r. w sprawie doradztwa zawodowego. Cel główny poznanie prawidłowych zasad zachowania się w pracy Cele szczegółowe: Uczeń: zauważenie związku pomiędzy kulturą osobistą, a postrzeganiem nas przez innych, zdefiniowanie właściwych zachowań między ludźmi, określenie niezbędnych zasad właściwego zachowania się w pracy. Metody pracy: mini wykład, praca w grupie, sortowanie, praca indywidualna, odgrywanie ról, dyskusja. Środki dydaktyczne: Pukanie i przepuszczanie w drzwiach (załącznik nr 1), Witanie i przedstawianie się (załącznik nr 2), Dress code (załącznik nr 3), Telefon i netykieta (załącznik nr 4),  Inne zasady (załącznik nr 5). Przewidywany czas realizacji: 90 min.

Scenariusz zajęć rady pedagogicznej. Cel ogólny: poznanie sposobów twórczego uczenia się. Cele szczegółowe, uczestnicy: identyfikują sposoby uczenia się wybranych przedmiotów szkolnych, określają techniki uczenia się.

Scenariusz zajęć przeznaczony dla uczniów klas VII-VIII. Cel ogólny: poznanie technik zapamiętywania i uczenia się. Cele szczegółowe, uczeń: sporządza „żywy obraz” jako wstęp do uczenia się przez asocjacje, stosuje wybraną technikę uczenia się w celu zdobywania wiedzy.

Przedstawiamy Państwu propozycję sprawozdania do modyfikacji w zależności od specyfiki szkoły.

Aby stworzyć dobry arkusz ewaluacyjny musimy zawsze mieć na uwadze cel główny ewaluacji, ponieważ wszystkie pytania i informacje w arkuszu powinny być jemu podporządkowane i dawać czytelny komunikat o stopniu jego realizacji.

Ewaluacja służy uczeniu się i rozwojowi, nie ma sensu, gdy nie chcemy i nie możemy skorzystać z jej wyników. Patrząc z tej perspektywy, nie może być ona uciążliwym problemem, ale stałą praktyką szkoły i można ją zaplanować tak, by była szybka, łatwa, przyjemna i oczywiście użyteczna.

Pobierz wzór arkusza ewaluacyjnego dla nauczycieli przedmiotu i wychowawców. Przed wypełnieniem przeczytaj również artykuł: Instrukcja tworzenia arkusza ewaluacyjnego.

Scenariusz rady pedagogicznej. Cel ogólny: Wybór narzędzi do ewaluacji działań z zakresu doradztwa zawodowego na lekcjach przedmiotowych i zajęciach z wychowawcą. Cele szczegółowe, uczestnicy: analizują korzyści z podjętych działań doradczych na lekcjach przedmiotowych i zajęciach z wychowawcą, zapoznają się z prostymi narzędziami ewaluacyjnymi.

Scenariusz rady pedagogicznej. Cel ogólny: Poznanie sposobów na wzmocnienie motywacji do pracy zdalnej. Cele szczegółowe, uczestnicy: identyfikują demotywatory i motywatory w pracy zdalnej, wskazują czynniki wspierające motywację, określają sposoby rozwoju motywacji w pracy zdalnej.