motywacja

Dowiedz się, jak wspierać dziecko w radzeniu sobie z doświadczeniem niepowodzenia i porażki.

Znowu mu się nie udało! Jak reagować na porażkę dziecka?

Każdy sukces dziecka stanowi źródło dumy i satysfakcji dla niego oraz rodziców. Jednak nie zawsze wysiłek włożony w daną czynność skutkuje osiągnięciem celu. Zdarza się, że coś się nie udaje, coś nie wychodzi, a dziecko ma poczucie porażki, przegranej. Sprawdź, jak wspierać dziecko w trudnych chwilach, aby umiało budować poczucie sprawczości i wiarę w siebie.

Z artykułu dowiesz się:

  • Czego może nauczyć się dziecko doświadczając porażki?
  • W jaki sposób rodzice i nauczyciele mogą pomóc dziecku radzić sobie z porażką?
  • Kiedy warto pozwolić dziecku doświadczyć porażki?
  • Jak zmotywować ponownie dziecko do działania?
Jak nieświadomie podcinamy młodzieży skrzydła?

Archiwalny Jak nieświadomie podcinamy młodzieży skrzydła?

Wybór ścieżki edukacyjnej to kluczowy moment w rozwoju młodego człowieka. Jako rodzice często nie zdajemy sobie sprawy, że pewne decyzje i zachowania wynikające z miłości i troski, mogą mieć negatywny wpływ na przyszłość naszych dzieci. Warto więc zastanowić się, jak nieświadomie ograniczamy ich potencjał i co możemy zrobić, by to zmienić.

Skąd czerpać motywację? Scenariusz zajęć dla uczniów szkół ponadpodstawowych

Scenariusz jest przeznaczony do pracy w grupie oraz indywidualnej, skupiając się na realizacji treści z zakresu doradztwa zawodowego i rozwoju osobistego dla młodzieży w wieku 17-19 lat. Uczeń: określa własny system wartości, w tym wartości związanych z pracą i etyką zawodową.

Cel główny: zrozumienie roli motywacji w życiu człowieka i jej wpływu na podejmowanie decyzji dotyczących kariery zawodowej.

Cele szczegółowe , u czeń:

  • definiuje pojęcie motywacji,
  • identyfikuje czynniki motywujące do podejmowania określonych działań,
  • rozpoznaje przyczyny braku motywacji,
  • rozróżnia motywację wewnętrzną od zewnętrznej,
  • efektywnie współpracuje w grupie.

Metody pracy:

  • burza mózgów,
  • dyskusja w grupach,
  • praca indywidualna – autorefleksja.

Środki dydaktyczne:

  • Cel do osiągnięcia (załącznik nr 1 – jeden dla grupy)
  • Wpływ otoczenia na motywację (załącznik nr 2 – jeden dla grupy)
  • Marzenia do spełnienia (załącznik nr 3 – jeden dla każdego ucznia)
  • flipchart/tablica
  • arkusze papieru w formacie A3
  • markery

Przewidywany czas realizacji: 45 min.

Czy motywacja wystarczy, aby odnieść sukces w pracy

Jak automotywacja pomaga w wyborze zawodu? Wskazówki dla doradcy zawodowego

Automotywacja bywa trudna. Wiąże się z pobudzaniem siebie do działania, wyznaczaniem sobie celów, dążeniem do ich osiągnięcia. Motywowanie samego siebie wymaga określenia priorytetów i hierarchii wartości. Czy automotywacja ma znaczenie przy podejmowaniu decyzji edukacyjno-zawodowej? Czy sama motywacja wystarczy, aby odnieść sukces zawodowy? Dowiedz się, co na temat automotywacji powinien wiedzie ć doradca zawodowy, i wykorzystaj zaproponowane ćwiczenia.

Z artykułu dowiesz się m.in.:

  • Czym jest motywacja i skąd bierze się automotywacja?
  • Jak motywacja pomaga w wyborze zawodu/szkoły ponadpodstawowej?
  • Czy motywacja wystarczy, aby odnieść sukces w pracy?

Motywacja i indywidualizacja – przykłady ćwiczeń do pracy indywidualnej z uczniem

Motywacja to chęć działania, bycie aktywnym, zaangażowanym. Reguluje kwestię uczenia się. Jednym z rodzajów motywacji jest aktywność wewnętrzna. Sprawia, że uczeń gotów jest do podejmowania decyzji. W jaki sposób, podczas pracy indywidualnej, rozwijać w uczniu motywację? Oto kilka propozycji ćwiczeń, które ułatwią to zadanie.

Z artykułu dowiesz się m.in.:

  • Jakie ćwiczenia motywujące wykorzystać w indywidualnej pracy z uczniem?
  • Jak nauczyciel może wzmacniać motywację do nauki?
  • Jak wykorzystać indywidualizację w pracy doradczej?

Motywacja w doradztwie zawodowym – przykłady zajęć grupowych

Motywacja napędza do działania. Aktywizuje, ukierunkowuje na osiągnięcie wyznaczonego celu. Na zajęciach grupowych z doradztwa zawodowego warto przeprowadzać ćwiczenia, które będą motorem do podejmowania współpracy między uczniami. Zachęcam do zapoznania się z naszą propozycją zajęć. Pomagają one zaangażować uczniów jednocześnie pobudzając ich motywację do refleksji nad dalszą ścieżką edukacyjno-zawodową.

Z artykułu dowiesz się m.in.:

  • Jakie ćwiczenia warto wykorzystywać w grupowym doradztwie zawodowym, aby zwiększać motywację uczniów do działania?
  • Jak wzbudzić motywację do nauki?
Przeczytaj również:

Możesz pobrać również załączniki do zaproponowanych ćwiczeń.