klasy IV-VI

Scenariusz zajęć przeznaczony dla uczniów klas IV-VI. Cel główny: poszerzanie wiedzy z zakresu rynku pracy. Cele szczegółowe, uczeń: podaje cechy charakterystyczne dla danego zawodu, poszukuje informacji na temat zawodów z różnych dostępnych źródeł wiedzy.

Scenariusz zajęć przeznaczony dla uczniów klas IV-VI. Cele: poznanie zawodów rzemieślniczych, zapoznaje się z przyborami, narzędziami oraz czynnościami wykonywanymi w wybranych zawodach rzemieślniczych.

Scenariusz zajęć przeznaczony dla uczniów klas IV-VI. Cel: przygotowanie uczniów do wskazywania różnych sposobów zdobywania wiedzy, korzystając ze znanych im przykładów, oraz omawiania swoich indywidualnych sposobów nauki.

Karta pracy przeznaczona dla uczniów klas IV-VI. Cele:

• poznawanie zawodów różnych zawodów,
• podawanie przykładów miejsc pracy w tych zawodach,
• opisywanie specyfiki pracy w tych zawodach.

Karta pracy dla uczniów klas IV-VI. Cel: poszerzanie wiedzy uczniów z obszaru rynku pracy

Karta pracy dla uczniów klas IV-VI. Cele:

• opisywanie specyfiki pracy w niektórych zawodach,
• podawanie przykładów miejsc pracy dla tych zawodów.

Scenariusz zajęć z wychowawcą dla uczniów klas IV-VI. Cel ogólny: poznanie możliwości kształcenia po szkole podstawowej.

Cele szczegółowe, uczeń:

• wymienia możliwości kształcenia po szkole podstawowej,
• przedstawia najważniejsze informacje o typach szkół ponadpodstawowych,
• zna możliwości przebiegu ścieżek kształcenia, jakie stwarza obecny system edukacji.

Scenariusz zajęć dla uczniów  klas IV–VI. Cel: Kształtowanie świadomości dotyczącej znaczenia edukacji i pracy we współczesnym świecie.

Scenariusz przeznaczony jest do realizacji następujących treści programowych z zakresu doradztwa zawodowego dla klas IV−VI, uczeń: wskazuje na różne sposoby zdobywania wiedzy (korzystając ze znanych mu przykładów) oraz omawia swój indywidualny sposób nauki, wskazuje przedmioty, których lubi się uczyć, samodzielnie dociera do informacji i korzysta z różnych źródeł wiedzy (załącznik nr 2 do rozporządzenia MEN z 12 lutego 2019 r. w sprawie doradztwa zawodowego).

Cel ogólny: Wskazywanie różnych sposobów zdobywania wiedzy.

Cele szczegółowe, uczeń:

• rozumie pojęcie uczenia się i jego znaczenia w życiu,
• podaje przykłady różnych sposobów zdobywania wiedzy,wymienia korzyści wynikające ze zdobywania wiedzy.

Metody pracy:

• praca grupowa,
• praca indywidualna.

Środki dydaktyczne:

• tablica i kreda lub flipchart,
• pisaki w różnych kolorach,
• kartki A4 – dla każdej grupy oraz po 2 dla każdego ucznia.

Przewidywany czas: 45 min.

Karta pracy przeznaczona dla uczniów klas IV-VI. Cele:

• poznawanie zawodów, w których niesie się pomoc innym,
• podawanie przykładów miejsc pracy,
• opisywanie podstawowej specyfiki pracy w tych zawodach.

Karta pracy przeznaczona dla uczniów klas IV-VI. Cel: przygotowanie uczniów do opisywania znaczenia pracy w życiu człowieka.

Karta pracy przeznaczona dla uczniów klas IV-VI. Cel: wspomaganie rozwoju zawodowego z wykorzystaniem wiedzy matematycznej.

Karta pracy przeznaczona dla uczniów klas IV-VI. Cel: przekazanie przez ucznia innym swoich zainteresowań.

Scenariusz zajęć przeznaczony dla uczniów klas IV-VI. Cel: przygotowanie uczniów do wyjaśniania roli pieniądza we współczesnym świecie i jego związku z pracą.

Karta pracy przeznaczona dla uczniów klas IV-VI. Cel: przygotowanie uczniów do wskazywania czynników wpływających na wybory zawodowe.