Kompetencje przyszłości: które posiadam, a które warto nabyć? Scenariusz zajęć dla uczniów klas VII–VIII

Scenariusz przeznaczony jest do pracy przy realizacji następujących treści programowych z zakresu doradztwa zawodowego dla klas VII–VIII: uczeń porównuje własne zasoby i preferencje z wymaganiami rynku pracy i oczekiwaniami pracodawców; załącznik nr 3 do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 12 lutego 2019 r. w sprawie doradztwa zawodowego (Dz.U. z 2019 r. poz. 325).

Cel główny:

• uczeń porównuje własne zasoby i preferencje z wymaganiami rynku pracy i oczekiwaniami pracodawców.

Cele szczegółowe:

Uczeń:

• odkrywa swoje talenty,
• odkrywa, buduje i nazywa swoje mocne strony,
• poznaje definicję kompetencji,
• poszerza mapę wiedzy o własnych kompetencjach,
• tworzy własną mapę kompetencji i porównuje ją z kompetencjami przyszłości.

Metody pracy:

• praca grupowa,
• praca indywidualna,
• burza mózgów,
• mapa wiedzy,
• dyskusja,
• miniwykład.

Środki dydaktyczne:

• flipchart i pisaki,
• kartki,
• dostęp do Internetu,
• monitor (tablica multimedialna) lub ekran i rzutnik,
• „Moje mocne strony, moja mapa” (załącznik nr 1 – dla każdego ucznia).

Przewidywany czas realizacji: 45 min.