Słuchaj czterema uszami. Odkryj siebie. Scenariusz zajęć dla uczniów klas VII–VIII

Scenariusz przeznaczony jest do pracy przy realizacji następujących treści programowych z zakresu doradztwa zawodowego dla klas VII–VIII, uczeń: dokonuje syntezy przydatnych w planowaniu ścieżki edukacyjno-zawodowej informacji o sobie wynikających z autoanalizy, ocen innych osób oraz innych źródeł; załącznik nr 3 do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 12 lutego 2019 r. w sprawie doradztwa zawodowego (Dz.U. z 2019 r. poz. 325).

Cel główny:

• rozwijanie umiejętności autoanalizy opartej na doświadczeniu koncepcji komunikacyjnej.

Cele szczegółowe:

Uczeń:

• rozwija kompetencje komunikacyjne poprzez zrozumienie i praktyczne zastosowanie modelu komunikacyjnego Schulza von Thuna,
• potrafi zastosować model komunikacyjny Schulza von Thuna w celu analizy i interpretacji komunikatów w kontekście planowania własnej ścieżki edukacyjno-zawodowej, identyfikując kluczowe informacje pomocne w określaniu swoich zainteresowań i kompetencji.

Metody pracy:

• miniwykład,
• burza mózgów,
• metoda praktycznego działania,
• metoda sytuacyjna.

Środki dydaktyczne:

• „Czworo uszu wg F. Schultza von Thuna” – plakaty [1],
• kartka i pisaki – dla każdej grupy,
• „Usłysz” (załącznik nr 1).

Przewidywany czas realizacji: 45 min.