Jakie wartości powinien mieć mój przyszły zawód? Technika Q-sort w praktyce

Scenariusz przeznaczony jest do pracy przy realizacji następujących treści programowych z zakresu doradztwa zawodowego dla uczniów szkół ponadpodstawowych: uczeń określa własny system wartości, w tym wartości związanych z pracą i etyką zawodową; załącznik nr 4, 5 i 6 do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 12 lutego 2019 r. w sprawie doradztwa zawodowego (Dz.U. z 2019 r. poz. 325).

Scenariusz zajęć dla uczniów szkół ponadpodstawowych

Cel główny:

• uczniowie poznają technikę Q-sort i wykorzystują ją do określenia, jakie wartości są dla nich istotne w przyszłej pracy zawodowej. 

Cele szczegółowe:

Uczeń:

• rozpoznaje wartości i potrzeby ważne przy wyborze zawodu,
• uczy się porządkowania wypowiedzi według osobistych kryteriów,
• podejmuje refleksję nad tym, co dla niego istotne w pracy,
• rozwija umiejętność argumentowania swoich wyborów,
• potrafi nazwać i przedyskutować różne podejścia do wartości zawodowych.

Metody pracy:

• praca indywidualna,
• praca w parach,
• rozmowa kierowana z elementami burzy mózgów,
• praca indywidualna na tle grupy – prezentacja.

Środki dydaktyczne:

• „Matryca Q-sort. Co jest dla mnie ważne w przyszłej pracy?” (załącznik nr 1) – dla każdego ucznia,
• „Zestaw 25 stwierdzeń dotyczących pracy zawodowej” (załącznik nr 2) – dla każdego ucznia.

Przewidywany czas realizacji: 45 min.