Julia Sztyk

Scenariusz przeznaczony jest do pracy przy realizacji następujących treści programowych z zakresu doradztwa zawodowego dla klas IV–VI, uczeń: wskazuje przedmioty szkolne, których lubi się uczyć; załącznik nr 2 do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 12 lutego 2019 r. w sprawie doradztwa zawodowego (Dz.U. z 2019 r. poz. 325). Cele główne: kształtowanie umiejętności w zakresie planowania ścieżki edukacyjno-zawodowej, rozwijanie umiejętności uczenia się i budowania motywacji do zdobywania nowej wiedzy. Cele szczegółowe:Uczeń: wymienia skojarzenia związane z pojęciem „proces uczenia się”, rozwija zdolności uczenia się i poszerza własne horyzonty badawcze, dokonuje subiektywnego rankingu przedmiotów szkolnych, których lubi się uczyć, odkrywa własne zainteresowania i pasje, rozpoznaje związek pomiędzy zdobywaniem wiedzy i ćwiczeniem umiejętności a zawodami funkcjonującymi na rynku pracy. Metody pracy: miniwykład, dyskusja, burza mózgów, praca indywidualna, praca w parach. Środki dydaktyczne: Mam moc! Moje ulubione przedmioty (załącznik nr 1 – dla każdego ucznia), Subiektywna podpowiedź (załącznik nr 2 – dla każdego ucznia), tablica tradycyjna, interaktywna lub typu flipchart. Przewidywany czas realizacji: 45 min.

Każda poważna zmiana w życiu człowieka wiąże się z poczuciem niepokoju. Wymaga zidentyfikowania sił wspierających i utrudniających działania, wpływających na możliwość rozwiązania zaistniałego problemu. Zmian nie da się uniknąć, więc warto je oswoić. Konfrontację z przemianą ułatwią takie cechy, jak pewność siebie oraz wiara we własne możliwości. Te, w połączeniu z umiejętnością zarządzania, pozwolą przejść ową drogę w sposób bezpieczny i zmniejszający poziom stresu. Dzięki zastosowaniu metody analizy pola siły można znaleźć odpowiedź na pytania: Jak przygotować się do wdrożenia zmian? Jaki kierunek poszukiwania drogi do rozwiazywania problemu wybrać? Jak ocenić szansę na sukces naszego pomysłu? Z artykułu dowiesz się: Na czym polega proces zmian? Jak radzić sobie w życiu ze zmianą? W jaki sposób efektywnie zarządzać sobą w zmianie? Jakie są efektywne metody poszukiwania drogi do rozwiązywania problemów? Na czym polega metoda analizy pola siły? W jaki sposób metoda analizy pola siłowego jest pomocna w rozwiązywaniu problemów? Jakie korzyści płyną z wykorzystania analizy pola siły? Z jakiej literatury warto skorzystać, by poszerzyć swoją wiedzę o skutecznych metodach rozwiązywania problemów?

Kwalifikacje i kompetencje zawodowe warunkują wybory kandydata do pracy i wpływają na sposób oceniania go przez pracodawcę. Wybór zawodu nie może odbyć się bez gruntownej i starannej analizy własnych zasobów, w tym posiadanych kwalifikacji i kompetencji. Oba terminy często błędnie używane są zamiennie. Istnieje jednak wyraźna różnica pomiędzy ich definicjami.