kompetencje miękkie

Uczeń – przyszły przedsiębiorca. Czym jest przedsiębiorczość i jak ją kształtować w uczniach?

Uczeń – przyszły przedsiębiorca. Czym jest przedsiębiorczość i jak ją kształtować w uczniach?

Przedsiębiorczość wykracza poza samą umiejętność zakładania firm. Obejmuje sposób myślenia, postawę oraz umiejętność dostrzegania i wykorzystywania pojawiających się szans. To umiejętność kreowania wartości poprzez identyfikowanie potrzeb, podejmowanie inicjatywy oraz gotowość do podejmowania ryzyka w celu osiągnięcia założonych celów. Osoby przedsiębiorcze łączą takie cechy, jak kreatywność, odpowiedzialność i determinacja. Przedsiębiorczość jest ważną kompetencją społeczną, która może być rozwijana niezależnie od wieku czy doświadczenia. Szkoła to pierwsze środowisko sprzyjające kreowaniu aktywnych postaw, kreatywności i odpowiedzialności. Naturalna ciekawość dzieci sprzyja otwartości i zachęca do eksplorowania nowych tematów. Wspieranie uczniów w budowaniu innowacyjnego myślenia i działań przedsiębiorczych jest inwestycją, która może przynosić wymierne efekty.

Z artykułu dowiesz się:

  • Jakie kluczowe kompetencje i postawy sprzyjają zachowaniom przedsiębiorczym?
  • Dlaczego warto rozwijać cechy przedsiębiorcy już w szkole podstawowej?
  • Jaka jest rola nauczyciela w rozwoju zachowań przedsiębiorczych u uczniów?
  • Jakie są skuteczne metody i narzędzia wspierające młodych ludzi w działaniach przedsiębiorczych?
  • Skąd czerpać inspiracje i wiedzę na temat kreowania postaw przedsiębiorczych?
  • Czy przedsiębiorczy jest tylko ten, kto prowadzi działalność gospodarczą?
Model czworga uszu – wsparcie kompetencji komunikacyjnej

Model czworga uszu – wsparcie kompetencji komunikacyjnej

Jakość komunikacji interpersonalnej jest fundamentem pracy nauczyciela i doradcy. Decyduje o poziomie współpracy, budowania zaufania. Wpływa na skuteczność nauczania i tworzenia bezpiecznej atmosfery w klasie oraz relacji z uczniami, rodzicami i współpracownikami. Ta różnorodność odbiorców i sytuacji rodzi wiele wyzwań, na przykład jak być dobrze zrozumianym, jak unikać nieporozumień i jak świadomie dobierać komunikaty, by przekaz był zgodny z intencjami. W zrozumieniu dynamiki interakcji pomocny jest model czworga uszu Friedemanna Schulza von Thuna.

Z artykułu dowiesz się m.in.:

  • Na czym polega model czworga uszu Friedemanna Schulza von Thuna i dlaczego ułatwia zrozumienie komunikacji?
  • Jakie cztery poziomy komunikatu mogą wpływać na odbiór wypowiedzi w szkole i w relacjach z rodzicami?
  • Czym jest „ucho dominujące” i w jaki sposób prowadzi do nieporozumień w rozmowie?
  • Jak nauczyciel może wykorzystać model czworga uszu w pracy z uczniami, aby rozwijać ich kompetencje komunikacyjne?
Asertywność – czym jest i czemu przydaje się w pracy? Rozwijanie asertywności

Asertywność – czym jest i czemu przydaje się w pracy? Rozwijanie asertywności

Asertywność odgrywa znaczącą rolę w budowaniu zdrowych relacji – zarówno w życiu osobistym, jak i zawodowym. Dla pracujących na co dzień z młodzieżą nauczycieli to skutecznie narzędzie do komunikacji oraz radzenia sobie z wyzwaniami edukacyjnymi. Warto poznać zawarte w artykule praktyczne wskazówki oraz propozycje technik rozwijania asertywności własnej i uczniów.

Z artykułu dowiesz się:

  • Czym jest asertywność? 
  • Czy asertywność to jedynie odmowa?
  • Dlaczego postawa asertywna nauczyciela jest ważna?
  • Jak i w jakim celu stosować trening asertywności?
  • Z jakich narzędzi i technik rozwijania asertywności warto skorzystać w pracy z młodzieżą, by kształtować zachowania asertywne?
  • Jakie są konsekwencje braku asertywności i umiejętności stawiania granic w miejscu pracy, w szkole i w gronie znajomych?
Sztuka mediacji. O tym jak i w jakim celu uczyć rozwiązywać spory nie tylko uczniów

Sztuka mediacji. O tym jak i w jakim celu uczyć rozwiązywać spory nie tylko uczniów

Mediacja to pozasądowy sposób rozwiązywania sporów, który może być stosowany m.in. w rodzinie, w szkole i w miejscu pracy. Pomaga rozwiązywać konflikty w sposób pokojowy i efektywny, a to pozwala utrzymywać dobre relacje z ludźmi. Mediacja jest uznawana za jedną z alternatywnych metod rozwiązywania sporów, tzw. ADR – alternative dispute resolution, i bywa nazywana często „królową ADR” [1]. Międzynarodowy Dzień Mediacji obchodzony jest 21 października. Pierwsze wzmianki o stosowaniu mediacji pochodzą już z IV tysiąclecia p.n.e. [2].

Z artykułu dowiesz się:

  • Dlaczego warto rozwiązywać konflikty między stronami przy użyciu mediacji?
  • Kim jest mediator rówieśniczy?
  • Jaką rolę w mediacjach uczniów w szkole pełni osoba dorosła?
  • Jakiego rodzaju spory pomiędzy uczniami można starać się rozwiązać na drodze mediacji?

Jak rozwijać kompetencje miękkie u uczniów?

Zapraszamy do obejrzenia i wysłuchania szkolenia autorstwa Katarzyny Płuski pt. „Jak rozwijać kompetencje miękkie u uczniów”. Ekspertka informuje i radzi:

  • Do czego kompetencje miękkie są potrzebne uczniom?
  • Jak doskonalić u uczniów wybrane kompetencje miękkie?

Szkolenie zawiera liczne praktyczne porady oraz pomysły na ćwiczenia i zabawy edukujące.

Obejrzyj również:

Kompetencje miękkie

Zapraszamy do obejrzenia i wysłuchania szkolenia autorstwa Katarzyny Płuski pt. „Kompetencje miękkie”. Ekspertka odpowiada m.in. na pytania:

  • Czym są kompetencje miękkie?
  • Czym różnią się kompetencje miękkie od kompetencji twardych?
  • Jakie korzyści wynikają z wysoko rozwiniętych umiejętności miękkich?
  • Jakie problemy mogą napotkać osoby posiadające niskie kompetencje miękkie?

Obejrzyj również:

Jak rozwijać kompetencje miękkie wśród uczniów – rozwiązywanie konfliktów w grupie

Jak rozwijać kompetencje miękkie wśród uczniów – rozwiązywanie konfliktów w grupie

Rozwiązywanie konfliktów jest ważną umiejętnością wykorzystywaną w pracy, ponieważ pomaga zapobiegać nieporozumieniom. Może to ułatwić pracownikom współpracę i zrozumienie siebie nawzajem, a także w razie potrzeby obniżać napięcie i przyczynić się do pozytywnych relacji między pracownikami. Umiejętność rozwiązywania konfliktów może wpłynąć na poprawę efektywności pracy i wydajność w organizacji, ponieważ zapobiega zarówno długotrwałym, jak i krótkoterminowym problemom. Może także zmniejszyć liczbę błędów popełnianych przez pracowników, ponieważ nie będą oni rozpraszani przez konflikty.

Z artykułu dowiesz się m.in.:

  • W jaki sposób doradca zawodowy może wspierać rozwijanie umiejętności rozwiązywania konfliktów?
  • Jakie metody pracy i ćwiczenia proponować uczniom, by rozwijać umiejętność rozwiązywania konfliktów?
  • Jaką rolę kompetencje miękkie dotyczące zdolności rozwiązywania konfliktów odgrywają w życiu zawodowym?