Model czworga uszu – wsparcie kompetencji komunikacyjnej

Jakość komunikacji interpersonalnej jest fundamentem pracy nauczyciela i doradcy. Decyduje o poziomie współpracy, budowania zaufania. Wpływa na skuteczność nauczania i tworzenia bezpiecznej atmosfery w klasie oraz relacji z uczniami, rodzicami i współpracownikami. Ta różnorodność odbiorców i sytuacji rodzi wiele wyzwań, na przykład jak być dobrze zrozumianym, jak unikać nieporozumień i jak świadomie dobierać komunikaty, by przekaz był zgodny z intencjami. W zrozumieniu dynamiki interakcji pomocny jest model czworga uszu Friedemanna Schulza von Thuna.

Z artykułu dowiesz się m.in.:

• Na czym polega model czworga uszu Friedemanna Schulza von Thuna i dlaczego ułatwia zrozumienie komunikacji?
• Jakie cztery poziomy komunikatu mogą wpływać na odbiór wypowiedzi w szkole i w relacjach z rodzicami?
• Czym jest „ucho dominujące” i w jaki sposób prowadzi do nieporozumień w rozmowie?
• Jak nauczyciel może wykorzystać model czworga uszu w pracy z uczniami, aby rozwijać ich kompetencje komunikacyjne?