rada pedagogiczna w szkole

Cel główny: przygotowanie nauczycieli do planowania działań dla klas VIII szkoły podstawowej.
Cele szczegółowe:
Uczestnik:

• posiada orientację w potrzebach edukacyjno-zawodowych uczniów klas VIII,
• przygotowuje ofertę działań dla uczniów zgodnie z ich potrzebami.

Metody pracy:

• bank pomysłów,
• plakat,
• praca w grupach,
• dyskusja.

Środki dydaktyczne:

• tablica/flipchart,
• Co można zaproponować? (załącznik nr 1 – jeden egzemplarz dla prowadzącego, do wyświetlenia),
• Czego potrzebuje klasa VIII? (załącznik nr 2 – jeden egzemplarz dla każdej grupy),
• arkusze papieru flipchart – jeden dla każdej grupy,
• karteczki samoprzylepne – dwie dla każdego uczestnika,
• masa mocująca,
• pisaki,
• rzutnik.

Przewidywany czas realizacji: 60 min.

Scenariusz do wykorzystania w II okresie danego roku szkolnego. Będzie możliwy do realizacji po ukazaniu się tzw. zadań rzeczowych – zatwierdzona oferta szkół ponadpodstawowych w gminie/powiecie przez organ prowadzący szkoły.

Cel główny: Przygotowanie nauczycieli do gromadzenia informacji o ofertach edukacyjnych szkół ponadpodstawowych.
Cele szczegółowe, uczestnik:

• posiada orientację w ofertach lokalnych szkół ponadpodstawowych,
• przygotowuje bazę ofert lokalnych szkół ponadpodstawowych.

Metody pracy:

• bank pomysłów,
• plakat,
• praca w grupach,
• dyskusja.

Środki dydaktyczne:

• tablica/flipchart,
• Baza szkół ponadpodstawowych (załącznik nr 1 – jeden egzemplarz dla każdej grupy),
• Jak możemy współpracować? (załącznik nr 2 – jeden egzemplarz dla każdej grupy),
• arkusze papieru flipchart (jeden dla każdej grupy + trzy dla prowadzącego),
• karteczki samoprzylepne (trzy dla każdego uczestnika),
• masa mocująca,
• pisaki.

Przewidywany czas realizacji: 90 min.

Cel główny: przygotowanie nauczycieli do gromadzenia informacji o ofertach edukacyjnych i zawodowych
szkół ponadpodstawowych.
Cele szczegółowe:
Uczestnik:

• ma wiedzę o szkołach, którymi interesują się uczniowie klas VIII,
• planuje konkretne działania, których celem jest zgromadzenie informacji o ofertach edukacyjnozawodowych wybranych szkół ponadpodstawowych.

Metody pracy:

• bank pomysłów,
• plakat,
• praca w grupach,
• dyskusja.

Środki dydaktyczne:

• tablica/flipchart,
• arkusze papieru flipchart – jeden dla każdej grupy,
• masa mocująca,
• pisaki.

Przewidywany czas realizacji: 45 min.

Cel główny: przygotowanie nauczycieli do wprowadzania zmian w działaniach z zakresu doradztwa zawodowego w klasach VII i VIII

Cele szczeg ół owe:

Uczestnik:

• przygotowuje listę działań, które można zaproponować uczniom klas VII i VIII,
• planuje konkretne wydarzenia, które można przygotować dla siódmoklasistów i ósmoklasistów.

Metody pracy:

• bank pomysłów,
• plakat,
• praca w grupach,
• dyskusja.

Ś rodki dydaktyczne:

• tablica/flipchart,
• Treści z doradztwa zawodowego (załącznik nr 115 – dla prowadzącego),
• arkusze papieru flipchart – jeden dla każdej grupy,
• Planujemy konkrety (załącznik nr 2 – dla każdej grupy),
• masa mocująca,
• pisaki.

Przewidywany czas realizacji: 90 min.

Cel główny: rozwijanie umiejętności utrzymania równowagi między sferą zawodową a osobistą

Cele szczeg ół owe:

Uczestnik:

• dokonuje oceny własnych sposobów przeciwdziałania stresowi,
• podejmuje działania mające na celu umiejętne utrzymanie równowagi między pracą a życiem osobistym.

Metody pracy:

• plakat,
• praca w parach,
• praca indywidualna.

Ś rodki dydaktyczne:

• arkusz flipchart (jedna sztuka na parę),
• mazaki.

Przewidywany czas realizacji: 45 min.

Scenariusz może być wykorzystany na początku roku szkolnego jako element wprowadzenia do prac nad programem realizacji doradztwa zawodowego w szkole.

Cel główny: zaznajomienie nauczycieli ze sposobami wyszukiwania informacji na temat pracodawców lokalnego rynku pracy.

Cele szczegółowe:

Uczestnik:

• przygotowuje listę pracodawców lokalnego rynku pracy,
• ustala listę działań, do których współorganizowania może zaprosić wybranego/-ych pracodawcę/-ów.

Metody pracy:

• bank pomysłów,
• praca w grupach,
• dyskusja.

Środki dydaktyczne:

• tablica/flipchart,
• arkusze papieru flipchart – jeden dla każdej grupy,
• karta pracy Kto? Co? Dla kogo? Kiedy? (załącznik nr 1 – jeden egzemplarz dla każdej grupy),
• masa mocująca,
• pisaki.

Przewidywany czas realizacji: 60 min.

Scenariusz może być wykorzystany na początku roku szkolnego jako element wprowadzenia do pracy nad programem realizacji doradztwa zawodowego w szkole.

Cel główny: przygotowanie nauczycieli do zaplanowania działań z zakresu doradztwa zawodowego na dany rok szkolny.

Cele szczegółowe:

Uczestnik:

• przygotowuje listę przedsięwzięć z zakresu doradztwa zawodowego na dany rok szkolny,
• uczestniczy w planowaniu wybranych działań doradczych.

Metody pracy:

• bank pomysłów,
• plakat,
• praca w grupach,
• dyskusja.

Środki dydaktyczne:

• tablica/flipchart,
• arkusze papieru flipchart – tyle dla każdej grupy, ile działań zostanie im przypisanych w ćwiczeniu nr 2,
• Co można zaproponować? (załącznik nr 1 – jeden egzemplarz dla prowadzącego),
• karta pracy Co? Dla kogo? Kto? Kiedy? Z kim? (załącznik nr 2 – jeden egzemplarz dla każdej grupy),
• masa mocująca,
• pisaki.

Przewidywany czas realizacji: 90 min.

Cel główny: przygotowanie nauczycieli do wspierania uczniów w poszukiwaniu informacji edukacyjnych i zawodowych.
Cele szczegółowe:
Uczestnik:

• potrafi podać przykłady informacji, które są potrzebne uczniowi w procesie planowania kariery,
• wskazuje przykłady własnych działań, które może podjąć w celu wspierania ucznia w procesie gromadzenia informacji edukacyjno-zawodowych.

Metody pracy:

• praca w grupach,
• plakat,
• dyskusja.

Środki dydaktyczne:

• tablica/flipchart,
• arkusze papieru flipchart – jeden dla każdej grupy,
• masa mocująca,
• pisaki.

Przewidywany czas realizacji: 60 min.

Cel główny: przygotowanie nauczycieli do określenia form współpracy z lokalnymi pracodawcami.
Cele szczegółowe:
Uczestnik:

• potrafi podać przykładowe działania, które szkoła mogłaby podjąć we współpracy z lokalnymi pracodawcami,
• przygotowuje plan działań na rzecz budowania współpracy z lokalnymi firmami/zakładami pracy.

Metody pracy:

• praca w grupach,
• plakat,
• dyskusja.

Środki dydaktyczne:

• tablica/flipchart,
• arkusze papieru flipchart – jeden dla każdej grupy,
• Planujemy (załącznik nr 1 – jeden egzemplarz dla każdej grupy),
• masa mocująca,
• pisaki.

Przewidywany czas realizacji: 45 min.