Zmiana jako naturalny proces – emocje i współczesny kontekst krętej ścieżki kariery

Scenariusz przeznaczony jest do pracy przy realizacji następujących treści programowych z zakresu doradztwa zawodowego dla uczniów szkół ponadpodstawowych: uczeń określa obszary do rozwoju edukacyjno-zawodowego i osobistego oraz analizuje własne zasoby (zainteresowania, zdolności, uzdolnienia, kompetencje, predyspozycje zawodowe) w kontekście planowania ścieżki edukacyjno-zawodowej; załącznik nr 4, 5 i 6 do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 12 lutego 2019 r. w sprawie doradztwa zawodowego (Dz.U. z 2019 r. poz. 325).

Scenariusz zajęć dla uczniów szkół podstawowych  

Cel główny:

• uczeń planuje ścieżkę kariery, uwzględniając w swoich planach konieczność stawiania czoła zmianom.

Cele szczegółowe:

Uczeń:

• rozumie, że zmiana edukacyjna lub zawodowa jest naturalną częścią życia,
• zna etapy przechodzenia przez zmianę (krzywa zmiany Fischera),
• rozumie, jak współczesny świat (VUCA/BANI) wpływa na kształtowanie się ścieżek kariery,
• potrafi analizować własne doświadczenie zmiany i nazwać emocje,
• widzi, że istnieją realne, dostępne możliwości przebranżowienia i dokształcania.

Metody pracy:

• rozmowa kierowana,
• praca indywidualna,
• praca w parach,
• analiza przypadku (case study).

Środki dydaktyczne:

• tablica/flipchart,
• markery,
• kartki A4, długopisy.

Przewidywany czas realizacji: 45 min.