Wartości zawodowe jako podstawa indywidualnej ścieżki kariery. Scenariusz zajęć dla uczniów szkół ponadpodstawowych

Scenariusz przeznaczony jest do pracy w grupach i pracy indywidualnej przy realizacji następujących treści programowych z zakresu doradztwa zawodowego dla klas szkół ponadpodstawowych, uczeń: określa własny system wartości, w tym wartości związanych z pracą i etyką zawodową; załączniki nr 4, 5, 6 do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 12 lutego 2019 r. w sprawie doradztwa zawodowego.

Cel główny: 

• zdobycie umiejętności określania listy wartości zawodowych,
• zrozumienie wpływu wyznawanych wartości zawodowych na decyzje zawodowe.

Cel szczegółowy, uczeń: 

• określa własne wartości zawodowe,
• rozumie koncepcję Edgara Scheina dot. kotwic kariery,
• analizuje własne motywatory w kontekście wyznawanych wartości,
• gromadzi informacje przydatne w czasie tworzenia indywidualnego planu działania.

Metody pracy:

• bank pomysłów,
• dyskusja kierowana,
• autorefleksja.

Środki dydaktyczne: 

• tablica/flipchart,
• mazaki,
• Lista wartości zawodowych (załącznik nr 1 – dla każdego ucznia),
• Kotwice kariery E. Scheina (załącznik nr 2 – dla każdego ucznia).

Przewidywany czas realizacji: 45 min.