Introwertyk, ekstrawertyk… – praca dostosowana do cech osobowości

Scenariusz przeznaczony jest do pracy przy realizacji następujących treści programowych z zakresu doradztwa zawodowego dla uczniów szkół ponadpodstawowych, uczeń: analizuje własne zasoby (zainteresowania, zdolności, uzdolnienia, kompetencje, predyspozycje zawodowe) w kontekście planowania ścieżki edukacyjno-zawodowej; załącznik nr 4, 5 i 6 do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 12 lutego 2019 r. w sprawie doradztwa zawodowego (Dz.U. z 2019 r. poz. 325).

Scenariusz zajęć dla uczniów szkół ponadpodstawowych.

Cel główny:

• zrozumienie różnic między introwertykami a ekstrawertykami oraz nauka dostosowania pracy do potrzeb i cech osobowości.

Cele szczegółowe:
Uczeń:

• identyfikuje własne cechy osobowościowe,
• potrafi określić cechy introwertyka, ekstrawertyka i ambiwertyka,
• rozumie zależności pomiędzy cechami osobowości a predyspozycjami do poszczególnych zawodów,
• rozwija poczucie szacunku i akceptacji dla różnic w cechach osobowościowych.

Metody pracy:

• dyskusja moderowana,
• test osobowości,
• praca w grupach.

Środki dydaktyczne:

• flipchart lub tablica,
• markery lub pisaki,
• „Test osobowości” (załącznik nr 1 – dla każdego ucznia),
• 3 kartki A4,
• „Analiza zawodów” (załącznik nr 2).

Przewidywany czas realizacji: 45 min.