Autoanaliza mocnych stron. Scenariusz zajęć dla uczniów szkół ponadpodstawowych

Scenariusz przeznaczony jest do pracy indywidualnej i pracy w parach przy realizacji następujących treści programowych z zakresu doradztwa zawodowego uczniów branżowej szkoły I stopnia, uczeń: sporządza bilans własnych zasobów na podstawie dokonanej autoanalizy, załącznik nr 4 do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 12 lutego 2019 r. w sprawie doradztwa zawodowego.

Cel główny: analizowanie swoich mocnych stron w odniesieniu do wybranych zawodów.
Cele szczegółowe:
Uczeń:

• podaje przykłady mocnych stron, które może mieć człowiek,
• potrafi określić swoje mocne strony,
• podaje przykłady zawodów, podczas wykonywania których mógłby wykorzystać swoje mocne strony,
• wyjaśnia, w jaki sposób można odkrywać swoje mocne strony oraz je pielęgnować, doskonalić.

Metody pracy:

• praca indywidualna,
• praca w parach,
• autorefleksja.

Środki dydaktyczne:

• Moje mocne strony (załącznik nr 1 – po jednym dla każdego ucznia),
• Zawody (załącznik nr 2 – po jednym dla każdego ucznia),
• przybory do pisania,
• komputer z rzutnikiem,
• tablica, markery.

Przewidywany czas realizacji: 45 min.