Pozytywne myślenie o własnych zasobach. Scenariusz zajęć dla uczniów szkół ponadpodstawowych

Scenariusz przeznaczony jest do pracy indywidualnej i pracy w parach przy realizacji następujących treści programowych z zakresu doradztwa zawodowego dla szkół ponadpodstawowych, poznawanie własnych zasobów, analizuje własne zasoby (zainteresowania, zdolności, uzdolnienia, kompetencje, predyspozycje zawodowe) w kontekście planowania ścieżki edukacyjno-zawodowej, załącznik nr 4 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 12 lutego 2019 r.

Cel główny: rozwijanie umiejętności pozytywnego myślenia.
Cele szczegółowe:
Uczeń:

• charakteryzuje czynniki, które wpływają na pozytywne myślenie,
• rozwija umiejętność dbania o pozytywne myślenie,
• rozumie rolę pozytywnego myślenia w życiu zawodowym,
• rozwija empatię.

Metody pracy:

• praca indywidualna,
• praca w parach,
• miniwykład.

Środki dydaktyczne:

• Moje sposoby na pozytywne myślenie (załącznik nr 1 – dla każdego ucznia),
• Pozytywny list (załącznik nr 2 – dla każdego ucznia),
• długopisy.

Przewidywany czas realizacji: 45 min.