Marta Koch-Kozioł

Scenariusz zajęć przeznaczony dla uczniów klas VII-VIII. Cel: przygotowanie uczniów do dokonywania decyzji edukacyjno-zawodowej.

W telewizji, radio czy mediach społecznościowych coraz częściej spotykamy się z pojęciem uważności czy mindfulness. Co oznacza to pojęcie i czy ta metoda może być wykorzystana na zajęciach z doradztwa zawodowego lub w bieżącej pracy z uczniem?

Scenariusz zajęć przeznaczony dla uczniów klas VII-VIII. Cel ogólny: przygotowanie uczniów do rozmowy kwalifikacyjnej. Cele szczegółowe: porównanie własnych zasobów do oczekiwań pracodawców; analizowanie ofert pracy; rozwijanie umiejętności pracy w zespole.

Scenariusz zajęć przeznaczony dla uczniów klas IV-VI. Cel główny: poszerzanie wiedzy z zakresu rynku pracy. Cele szczegółowe, uczeń: podaje cechy charakterystyczne dla danego zawodu, poszukuje informacji na temat zawodów z różnych dostępnych źródeł wiedzy.

Jak Cię widzą, tak Cię piszą. Liczy się pierwsze wrażenie. Nieważne jak mówią, ważne, żeby mówili. Te i wiele potocznych zwrotów słyszymy każdego dnia. Wszystkie mają jeden wspólny czynnik – subtelnie dotykają obszaru autoprezentacji.

Samodzielne zdobywanie wiedzy to złożony proces. Z jednej strony zakłada samodzielne uzupełnianie własnej wiedzy, z drugiej strony jest to również działanie zmierzające do dokonania autorefleksji nad swoimi zasobami. Dowiedz się, dlaczego samokształcenie jest istotnym aspektem pracy doradcy zawodowego.

Karta pracy dla uczniów klas IV-VI. Cel: poszerzanie wiedzy uczniów z obszaru rynku pracy

Kształcenie uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi powinno być prowadzone w taki sposób, aby zapewnić im możliwość indywidualnego rozwoju, a także stworzyć warunki do aktywności zawodowej w przyszłości. Oprócz wiedzy teoretycznej, szkoła powinna także rozwijać kompetencje społeczne uczniów ze SPE, aby mogli w pełni uczestniczyć w życiu społeczno-zawodowym. Na jakie kompetencje zwrócić szczególną uwagę w pracy z uczniem ze SPE?

Gra edukacyjna dla uczniów klas VII-VIII. Cel: zapoznanie uczniów z różnymi zawodami.

Ludzie uczą się przez całe życie, uczymy się na błędach, swoich, innych. Uczymy się, uczymy innych, dzieci, studentów, pracowników, ale też uczymy się od innych. Podnosimy swoje kwalifikacje, rozwijamy umiejętności, tworzymy dzieła. A wszystko po to, by nie stać w miejscu, tylko realizować swoje marzenia, edukacyjne, zawodowe, prywatne. Dlaczego tak się dzieje? Dlaczego niektórzy absolwenci szkoły podstawowej zdecydują się na liceum ogólnokształcące, inni wybiorą szkolnictwo branżowe? Odpowiedzi może przynieść nam psychologia…