zebranie z rodzicami

Współpraca z rodzicami. Jak nie prowadzić zebrania z rodzicami – przewodnik po błędach

Współpraca z rodzicami. Jak nie prowadzić zebrania z rodzicami – przewodnik po błędach

Zebranie z rodzicami to nie tylko formalny obowiązek, lecz także ważny element współpracy z rodzicami i budowania wzajemnego zaufania. To narzędzie współpracy szkoły z rodzicami, dialogu i budowania partnerskich relacji między wychowawcą a rodziną ucznia. Niestety, wiele spotkań traci swój potencjał przez błędy, które można łatwo wyeliminować. Część z nich ma charakter formalny i pozostaje w związku z przepisami prawa oświatowego, inne dotyczą organizacji spotkań i sposobu, w jaki wychowawca przygotowuje zebranie z rodzicami. Oba obszary są równie istotne, ponieważ wychowawca odpowiada nie tylko za przekazanie informacji, lecz także za kulturę komunikacji i zgodność działań z obowiązującymi przepisami.

Z artykułu dowiesz się m.in.: 

  • Jakie błędy prawne najczęściej popełniają nauczyciele podczas zebrań z rodzicami?
  • Czy omawianie zachowania ucznia na forum klasy narusza przepisy RODO?
  • Jak przygotować zebranie, by było zgodne ze statutem szkoły i planem pracy wychowawcy?Jakich zachowań i sformułowań unikać, by nie zniechęcić rodziców do współpracy?
  • Jak stworzyć atmosferę partnerstwa i szacunku podczas spotkania z rodzicami?

10. Jak wesprzeć dziecko przed egzaminem ósmoklasisty i rekrutacją do szkoły ponadpodstawowej? Scenariusz zajęć z rodzicami

Cel główny:

  • poznanie działań wspierających dziecko w okresie zmian i stresogennych wydarzeń edukacyjnych.

Cele szczegółowe:

  • określenie pożądanego przez rodziców i uczniów sposobu przeżywania okresu egzaminów i rekrutacji,
  • zapoznanie rodziców z możliwymi formami udzielenia dziecku wsparcia.

Metody pracy:

  • praca grupowa,
  • praca indywidualna,
  • miniwykład,
  • burza mózgów.

Środki dydaktyczne:

  • flipchart i pisaki,
  • kartki samoprzylepne,
  • kartki.

Przewidywany czas realizacji: 45–60 min (w zależności od liczby uczestników).

Podstawowe informacje o typach szkół ponadpodstawowych

11. Co wiem o… Scenariusz zajęć z rodzicami uczniów klas VIII

Cel główny: przygotowanie rodziców do analizowania informacji o typach szkół ponadpodstawowych.

Cele szczegółowe:

Rodzic:

  • analizuje informacje o typach szkół ponadpodstawowych,
  • potrafi omówić skutki wyboru danego typu szkoły ponadpodstawowej przez dziecko.

Metody pracy:

  • plakaty,
  • praca w grupach,
  • praca indywidualna,
  • dyskusja.

Środki dydaktyczne:

  • papier flipchart – 3 arkusze,
  • Podstawowe informacje o typach szkół ponadpodstawowych (załącznik nr 1 – jeden egzemplarz dla każdego rodzica) do pobrania ze strony www.doradztwoszkolne.pl,
  • masa mocująca,
  • pisaki.

Przewidywany czas realizacji: 45 min.

13. Tuż przed… Scenariusz zajęć z rodzicami uczniów klas VIII

Cel główny: przygotowanie rodziców do wspierania dzieci przed egzaminem ósmoklasisty.
Cele szczegółowe:
Rodzic:

  • gromadzi informacje o działaniach, które mogą wspierać dzieci przed egzaminem ósmoklasisty,
  • ma świadomość działań, które mogą być niekorzystne w kontekście przystępowania dziecka do egzaminu ósmoklasisty.

Metody pracy:

  • bank pomysłów,
  • plakat,
  • praca zespołowa,
  • praca indywidualna,
  • dyskusja.

Środki dydaktyczne:

  • dwa arkusze papieru flipchart,
  • Wskazane/Niewskazane – wersja dla nauczyciela (załącznik nr 1 – jeden egzemplarz dla nauczyciela),
  • Wskazane/Niewskazane (załącznik nr 2 – jeden egzemplarz dla każdego rodzica),
  • masa mocująca,
  • pisaki.

Przewidywany czas realizacji: 30 min.