4. Wpływ stanu zdrowia na planowanie ścieżki edukacyjno-zawodowej. Scenariusz zajęć dla uczniów klas VI–VIII

Scenariusz jest przeznaczony do pracy przy realizacji następujących treści programowych z zakresu doradztwa  zawodowego dla klas VII–VIII, uczeń: rozpoznaje swoje możliwości i ograniczenia w zakresie wykonywania zadań zawodowych i uwzględnia je w planowaniu ścieżki edukacyjno-zawodowej, określa wpływ stanu zdrowia na wykonywanie zadań zawodowych; załącznik nr 3 do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 12 lutego 2019 r. w sprawie doradztwa zawodowego
(Dz.U. z 2019 r. poz. 325).

Cel główny:

• określa wpływ stanu zdrowia na wykonywanie zadań zawodowych.

Cele szczegółowe, uczeń:

• rozpoznaje swoje możliwości i ograniczenia w zakresie wykonywania zadań zawodowych i uwzględnia je w planowaniu ścieżki edukacyjno-zawodowej,
• doskonali umiejętność pracy zespołowej oraz komunikacji interpersonalnej.

Metody pracy:

• praca grupowa (metoda studium przypadku – Case Study),
• dyskusja,
• miniwykład.

Środki dydaktyczne:

• Case Study – historie Julii, Janka i Marty (załącznik nr 1 – dla każdej grupy),
• Karta pracy – studium przypadku (załącznik nr 2 – dla każdej grupy),
• Formularz do autorefleksji nad stanem zdrowia (załącznik nr 3 – dla każdego ucznia).

Przewidywany czas realizacji: 45 min.