6. Dla pieniędzy czy dla siebie? O wartości edukacji i pracy. Scenariusz zajęć dla uczniów klas IV-VI

Scenariusz jest przeznaczony do pracy przy realizacji następujących treści programowych z zakresu doradztwa zawodowego dla klas IV–VI , uczeń: wyjaśnia rolę pieniądza we współczesnym świecie i jego związek z pracą oraz opisuje, czym jest praca i jakie ma znaczenie w życiu człowieka, załącznik nr 3 do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 12 lutego 2019 r. w sprawie doradztwa zawodowego.

Cel główny:

• zrozumienie różnicy między pracą dla pieniędzy a pracą dla osobistej satysfakcji.

Cele szczegółowe, uczeń:

• rozumie różnicę między pracą dla pieniędzy a pracą dla osobistej satysfakcji,
• jest świadomy znaczenia edukacji w osiąganiu długoterminowych celów,
• jest zmotywowany do refleksji na temat własnych ambicji i pasji, a także rozumie, jak wpływają one na wybór ścieżki zawodowej.

Metody pracy:

• miniwykład,
• dyskusja moderowana,
• odgrywanie ról,
• burza mózgów.

Środki dydaktyczne:

• strój i rekwizyty (lub widoczne napisy przedstawiające dany zawód, przyczepiane np. do bluzki): lekarza, policjanta, muzyka i malarza, nauczyciela, strażaka, pilota, kucharza, weterynarza, sportowca [1],
• Mój zawód w przyszłości (załącznik nr 1).

Przewidywany czas realizacji: 45 min.