11. „Myślę, więc jestem” – w poszukiwaniu fundamentów wiedzy edukacyjno-zawodowej. Karta pracy dla uczniów klas VII–VIII

Cel główny: znalezienie przydatnych w planowaniu ścieżki edukacyjno-zawodowej informacji o sobie wynikających z autoanalizy, ocen innych osób oraz innych źródeł. Cele szczegółowe, uczeń:

• analizuje i nazywa swoje mocne strony,
• określa wartości osobiste i zawodowe,
• analizuje znaczenie doświadczania pracy,
• kreuje pozytywny wizerunek własnego sukcesu zawodowego,
• pobudza krytyczne myślenie.

Metody:

• praca indywidualna,
• heureza z wykorzystaniem narzędzia Kafle świadomości edukacyjno-zawodowej.

Środki dydaktyczne:

• projektor/tv,
• biała tablica/ściana,
• Kafle świadomości edukacyjno-zawodowej – pytania/polecenia nauczyciela (załącznik nr 1 – do odczytania i wyświetlenia na tablicy),
• Kafle świadomości edukacyjno-zawodowej (załącznik nr 2 – do wydrukowania dla każdego ucznia).

Przewidywany czas realizacji: 45 min.