11. Zrozumieć i oswoić lęk

Scenariusz spotkania rady pedagogicznej. Cel główny: nabycie umiejętności w zakresie pracy z uczniami w sytuacjach mogących powodować lęk, np. gdy podejmowane są wybory edukacyjno-zawodowe. Cele szczegółowe: Uczestnik:

• zna definicje lęku,
• potrafi wyjaśnić, jak odczuwanie lęku wpływa na zdrowie psychiczne,
• poznaje przykładowe ćwiczenie, które może zastosować w pracy z uczniami.

Metody pracy:

• praca indywidualna,
• praca grupowa,
• dyskusja.

Środki dydaktyczne:

• flipchart,
• flamastry,
• kartki papieru,
• Analiza lęku (załącznik 1 – jeden egzemplarz dla nauczyciela),
• Obrazki (załącznik 2 – jeden zestaw).

Przewidywany czas realizacji: 45 min.