Wielozadaniowość – usprawnienie czy opóźnienie czasu działania?

Scenariusz przeznaczony jest do pracy przy realizacji następujących treści programowych z zakresu doradztwa zawodowego dla uczniów szkół ponadpodstawowych: uczeń rozpoznaje swoje możliwości i ograniczenia w zakresie wykonywania zadań zawodowych i uwzględnia je w planowaniu ścieżki edukacyjno-zawodowej; załącznik nr 4, 5 i 6 do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 12 lutego 2019 r. w sprawie doradztwa zawodowego (Dz.U. z 2019 r. poz. 325).

Scenariusz zajęć - Szkoły ponadpodstawowe

Cel główny:

• rozwijanie umiejętności zarządzania wielozadaniowością z naciskiem na zrozumienie jej wpływu na efektywność pracy i jakość wykonania zadań.

Cele szczegółowe:

• stymulowanie do refleksji nad własnymi strategiami radzenia sobie w sytuacjach wymagających wielozadaniowości,
• rozwój umiejętności planowania i priorytetyzacji zadań,
• rozwijanie umiejętności kompetentnej pracy zespołowej i komunikacji między uczniami.

Metody pracy:

• praca indywidualna,
• pogadanka z dyskusją,
• doświadczenie z dyskusją,
• praca grupowa,
• debata.

Środki dydaktyczne:

• kartki i długopisy,
• „Instrukcja wykonania rysunku” (załącznik nr 1),
• „Lista zadań do wykonania” (załącznik nr 2 – dla każdej grupy).

Przewidywany czas realizacji: 45 min.