Pewność siebie – kompetencja, którą warto nabyć

Scenariusz przeznaczony jest do pracy przy realizacji następujących treści programowych z zakresu doradztwa zawodowego dla uczniów szkół ponadpodstawowych: uczeń określa obszary do rozwoju edukacyjno-zawodowego i osobistego; załącznik nr 4, 5 i 6 do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 12 lutego 2019 r. w sprawie doradztwa zawodowego (Dz.U. z 2019 r. poz. 325).

Scenariusz dla uczniów szkół ponadpodstawowych.

Cele główne:

• uczeń sporządza bilans własnych zasobów na podstawie dokonanej autoanalizy,
• uczeń określa obszary do rozwoju edukacyjno-zawodowego i osobistego.

Cele szczegółowe:

Uczeń:

• zwraca uwagę na elementy komunikacji werbalnej i niewerbalnej podczas krótkiego przywitania oraz wpływu pewności siebie na pierwsze wrażenie,
• wyjaśnia pojęcie „pewność siebie”,
• identyfikuje czynniki wpływające na pewność siebie, zarówno pozytywne, jak i negatywne,
• generuje pomysły, w jaki sposób budować/wzmacniać pewność siebie,
• analizuje swoją pewność siebie w różnych sytuacjach i identyfikuje obszary wymagające wzmocnienia,
• formułuje konkretne działania i plan działania w celu budowania pewności siebie w wybranych obszarach życia.

Metody pracy:

• praca indywidualna,
• praca w grupach,
• dyskusja.

Środki dydaktyczne:

• kartki A4,
• długopisy,
• „Koło Pewności Siebie” (załącznik nr 1 – dla każdego ucznia).

Przewidywany czas realizacji: 45 min.