Jak i gdzie szukać pierwszej pracy?

Scenariusz przeznaczony jest do pracy przy realizacji następujących treści programowych z zakresu doradztwa zawodowego dla szkół ponadpodstawowych: uczeń analizuje informacje o lokalnym, regionalnym, krajowym i europejskim rynku pracy oraz funkcjonujących na nim zasadach w kontekście wyborów edukacyjno-zawodowych; załącznik nr 4 do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 12 lutego 2019 r. w sprawie doradztwa zawodowego (Dz.U. z 2019 r. poz. 325).     

Scenariusz dla uczniów klas ponadpodstawowych

Cel główny:

• rozwijanie umiejętności analizowania informacji o lokalnym, regionalnym, krajowym i europejskim rynku pracy oraz zasad jego funkcjonowania w kontekście wyborów edukacyjno-zawodowych.

Cele szczegółowe:

Uczeń:

• analizuje informacje o lokalnym, regionalnym, krajowym i europejskim rynku pracy oraz funkcjonujących na nim zasadach,
• rozpoznaje skuteczne sposoby poszukiwania pierwszej pracy dostosowane do poziomu rynku pracy,
• ocenia oferty pracy pod kątem wymagań pracodawców, warunków zatrudnienia oraz potencjalnych korzyści i ograniczeń,
• wnioskuje na podstawie analizy przypadków i porównania poziomów rynku pracy, dostrzegając ich wpływ na własne wybory edukacyjno-zawodowe.

Metody pracy:

• miniwykład z dyskusją,
• praca w grupach,
• analiza przypadków.

Środki dydaktyczne:

• tablica/flipchart,
• kartki i długopisy – dla każdej grupy i dla każdego ucznia,
• Karty pracy do analizy przypadków młodych osób szukających pracy (załącznik nr 1),
• Oferty pracy do analizy (załącznik nr 2),
• Pytania do porównania poziomów rynku pracy (załącznik nr 3).

Przewidywany czas realizacji: 45 min.