Etyka w miejscu pracy, czyli jak rozpoznać nieetyczne zachowania pracodawcy

Scenariusz przeznaczony jest do pracy przy realizacji następujących treści programowych z zakresu doradztwa zawodowego dla szkół ponadpodstawowych: uczeń określa własny system wartości, w tym wartości związanych z pracą i etyką zawodową; załącznik nr 4, 5 i 6 do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 12 lutego 2019 r. w sprawie doradztwa zawodowego (Dz.U. z 2019 r. poz. 325).                         

         Scenariusz zajęć dla uczniów szkół ponadpodstawowych

Cel główny:

• nabycie umiejętności rozpoznawania nieetycznych zachowań ze strony pracodawcy i odpowiedniego reagowania na nie w celu ochrony swoich praw jako pracownika.

Cele szczegółowe:
Uczeń:

• poznaje różne formy nieetycznych zachowań pracodawców wobec pracowników,
• uczy się rozpoznawać oznaki mobbingu, bullyingu i innych nieetycznych zachowań ze strony pracodawcy,
• dowiaduje się, jak reagować na nieetyczne zachowania w miejscu pracy,
• rozumie, jakie prawa mają pracownicy w zakresie ochrony przed nieetycznymi praktykami.

Metody pracy:

• miniwykład,
• dyskusja,
• burza mózgów,
• analiza przypadków,
• praca w grupach.

Środki dydaktyczne:

• film pt. <a >„Jak rozpoznać toksycznego pracodawcę?” [1],
• „Rozpoznajemy mobbing i inne nieetyczne zachowania pracodawcy” (załącznik 1) – dla każdego ucznia,
• flipchart lub tablica, mazaki.

Przewidywany czas realizacji: 45 min.