8. Moje puzzle – ja społecznie… Scenariusz zajęć dla uczniów klas VII–VIII

Cel główny: rozpoznawanie swoich zasobów (silnych stron) związanych z wpływem społecznym i inteligencją
emocjonalną.
Cele szczegółowe:
Uczeń:

• potrafi określić swój wpływ na innych,
• potrafi wskazać, które cechy powodują inspirowanie innych do działań proaktywnych,
• potrafi przeanalizować i wyciągnąć wnioski z wyników kwestionariusza dotyczącego inteligencji emocjonalnej,
• potrafi zbudować listę własnych mocnych stron.

Metody pracy:

• praca indywidualna,
• kwestionariusz,
• dyskusja,
• prezentacja na forum (również w nauczaniu zdalnym).

Środki dydaktyczne:

• aplikacja Puzzle Kariery zainstalowana na urządzeniach osobistych uczniów i nauczyciela (z podłączeniem do źródła dźwięku), aplikacja jest dostępna za darmo dla użytkowników systemu Android15,
• projektor podłączony do tabletu z systemem Android z dostępem do Internetu,
• Co ja takiego mam? (załącznik nr 1 – dla każdego ucznia),
• Moja inteligencja społeczna (załącznik nr 2 – dla każdego ucznia),
• Moja inteligencja społeczna – ściągawka (załącznik nr 3 – dla nauczyciela).

Przewidywany czas realizacji: 45 min.