6. Kompetencje jutra. Karta pracy dla uczniów klas IV-VI

Cel główny: rozpoznawanie własnych zasobów – kompetencji.
Cele szczegółowe:
Uczeń:

• mierzy stopień swoich kompetencji,
• poznaje kompetencje przyszłości,
• wskazuje na dominującą kompetencję w zawodach,
• konfrontuje kompetencje ze swoimi planami zawodowymi.

Metody:

• praca indywidualna,
• burza mózgów,
• mapa myśli,
• autoprezentacja.

Środki dydaktyczne:

• Samoocena kompetencji przyszłości (załącznik nr 1 – 1 sztuka dla każdego ucznia),
• Kompetencje jutra w zawodach (załącznik nr 2 – 1 sztuka dla każdego ucznia),
• tablica/rzutnik,
• smartfon/komputer z dostępem dla każdego ucznia.

Przewidywany czas realizacji: 45 min.

Karta pracy przeznaczona jest do pracy indywidualnej przy realizacji następujących treści programowych z zakresu doradztwa zawodowego dla klas VII–VIII, uczeń: rozpoznaje własne zasoby (zainteresowania, zdolności, uzdolnienia, kompetencje, predyspozycje zawodowe); załącznik nr 3 do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 12 lutego 2019 r. w sprawie doradztwa zawodowego (Dz.U. z 2019 r. poz. 325).