7. Po nitce do kłębka. Scenariusz zajęć dla uczniów klas VII–VIII

Cel główny: rozpoznawanie swoich możliwości i ograniczeń w zakresie wykonywania zadań zawodowych i uwzględnianie ich w planowaniu ścieżki edukacyjno-zawodowej.
Cele szczegółowe:
Uczeń:

• poszukuje informacji,
• nazywa zawody,
• współpracuje w zespole,
• rozwija umiejętność myślenia symbolicznego.

Metody pracy:

• heureza,
• przekład intersemiotyczny,
• giełda pomysłów/burza mózgów,
• praca indywidualna,
• praca w grupie,
• miniwykład.

Środki dydaktyczne:

• projektor/tv, biała tablica,
• smartfon/ komputer (dla każdego ucznia),
• Myślenie symboliczne (załącznik nr 1 – do wyświetlenia na tablicy),
• Po nitce do kłębka (załącznik nr 2 – po jednym egzemplarzu dla każdego ucznia).

Przewidywany czas realizacji: 45 min.

Scenariusz przeznaczony jest do pracy indywidualnej i pracy w grupie przy realizacji następujących treści programowych z zakresu doradztwa zawodowego dla klas VII–VIII, uczeń: rozpoznaje swoje możliwości i ograniczenia w zakresie wykonywania zadań zawodowych i uwzględnia je w planowaniu ścieżki edukacyjno-zawodowej; załącznik nr 3 do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 12 lutego 2019 r. w sprawie doradztwa zawodowego (Dz.U. z 2019 r. poz. 325). Myślenie symboliczne – służy przedstawianiu rzeczywistości poprzez pojęcia symboliczne jak słowa, gesty, znaki.