Cel główny: analizowanie informacji na temat zawodów z branży turystycznej.
Cele szczegółowe:
Uczeń:

charakteryzuje zawody technika turystyki na obszarach wiejskich i technika organizacji turystyki,
wymienia kwalifikacje, możliwości ich uzyskiwania oraz ścieżki kształcenia w tych zawodach,
wskazuje źródła wiedzy o tych zawodach.

Metody pracy:

rozmowa kierowana,
praca w grupach,
zgadywanka,
praca indywidualna,
psychozabawa.

Środki dydaktyczne:

Zgadnij kim jestem? (załącznik nr 1 – po jednym dla każdej czteroosobowej grupy),
Psychozabawa: Czy zawody z branży turystycznej pasują do mnie? (załącznik nr 2 – po jednym dla każdego ucznia),
przybory do pisania.

Przewidywany czas realizacji: 45 min.

Z artykułu dowiesz się m.in.:

Opcjonalnie – jeśli uczniowie mają trudność w tłumaczeniu stwierdzeń, doradca lub nauczyciel języka angielskiego może tłumaczyć poszczególne zwroty, a uczniowie po kolei wypełniają kwestionariusz.

Z artykułu dowiesz się m.in.:

Scenariusz przeznaczony jest do pracy w grupach i pracy indywidualnej przy realizacji następujących treści programowych z zakresu doradztwa zawodowego dla klas VII-VIII, uczeń: wyszukuje i analizuje informacje na temat zawodów oraz charakteryzuje wybrane zawody, uwzględniając kwalifikacje wyodrębnione w zawodach oraz możliwości ich uzyskiwania, załącznik nr 3 do rozporządzenia ministra edukacji narodowej z 12 lutego 2019 r. w sprawie doradztwa zawodowego
(Dz.U. z 2019 r. poz. 325).