Scenariusz zajęć dla uczniów klas IV–VI. Cel główny: poznawanie znaczenia procesu uczenia się i jego związku w pracy w przykładowych zawodach. Cele szczegółowe, uczeń:

określa znaczenie uczenia się,
podaje sposoby zdobywania wiedzy i umiejętności,
poznaje związek pomiędzy zdobywaniem wiedzy i umiejętności a zawodami wykonywanymi w przyszłości,
określa korzyści z uczenia się.

Metody pracy:

rozmowa kierowana,
praca w grupach,
dyskusja kierowana.

Środki dydaktyczne:

Czego szczególnie powinien się uczyć…? (załącznik nr 1 – dla każdej 3–4-osobowej grupy do pobrania ze strony www.doradztwoszkolne.pl),
przybory do pisania.

Przewidywany czas realizacji: 45 min.

Z artykułu dowiesz się m.in.:

Scenariusz przeznaczony jest do pracy z grupą przy realizacji następujących treści programowych z zakresu doradztwa zawodowego dla klas IV–VI, uczeń: wskazuje różne sposoby zdobywania wiedzy, korzystając ze znanych mu przykładów, oraz omawia swój indywidualny sposób nauki, załącznik nr 2 do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 12 lutego 2019 r. w sprawie doradztwa zawodowego (Dz.U. z 2019 r. poz. 325).