W jaki sposób najlepiej się uczę? Scenariusz zajęć dla uczniów klas IV–VI

Scenariusz przeznaczony jest do pracy przy realizacji następujących treści programowych z zakresu doradztwa zawodowego dla klas IV–VI: uczeń określa własne zainteresowania i uzdolnienia oraz kompetencje; załącznik nr 2 do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 12 lutego 2019 r. w sprawie doradztwa zawodowego (Dz.U. z 2019 r. poz. 325).

Cel główny:

• odkrywanie własnego stylu uczenia się, uzdolnień i zainteresowań oraz zrozumienie, jak te cechy wpływają na sposób przyswajania wiedzy i rozwijania kompetencji.

Cele szczegółowe:
Uczeń:

• określa swoje zainteresowania, uzdolnienia i indywidualne preferencje dotyczące uczenia się,
• rozpoznaje sposoby pracy, które sprzyjają mu w zapamiętywaniu i rozumieniu nowych informacji,
• porównuje różne strategie uczenia się i ocenia ich skuteczność na własnym przykładzie,
• identyfikuje własne mocne strony oraz obszary do dalszego rozwoju,
• buduje świadomość własnego stylu uczenia się i potrafi go opisać.

Metody pracy:

• praca indywidualna na tle grupy,
• praca w grupach,
• praca indywidualna,
• rozmowa kierowana,
• metoda plakatowa.

Środki dydaktyczne:

• Hasła do ćwiczenia „Jak uczę się najlepiej?” (załącznik nr 1),
• Opis stacji (załącznik nr 2),
• kartki A4 lub A3, kredki, mazaki, blok papierów kolorowych – dla każdego ucznia.

Przewidywany czas realizacji: 45 min.