Przyborniki rzemieślników. Scenariusz zajęć dla uczniów klas IV–VI

Scenariusz przeznaczony jest do pracy przy realizacji następujących treści programowych z zakresu doradztwa zawodowego dla klas IV–VI: uczeń posługuje się przyborami i narzędziami zgodnie z ich przeznaczeniem oraz w sposób twórczy i niekonwencjonalny; załącznik nr 3 do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 12 lutego 2019 r. w sprawie doradztwa zawodowego (Dz.U. z 2019 r. poz. 325).

Cel główny:

• uczeń zna wybrane narzędzia rzemieślnicze, potrafi wskazać je oraz określić ich podstawowe zastosowanie.

Cele szczegółowe, uczeń:

• odkrywa zawody rzemieślnicze,
• potrafi wskazać niekonwencjonalne zastosowanie przyborów rzemieślniczych,
• rozwija umiejętności praktycznego i kreatywnego myślenia,
• współpracuje w grupie, rozwijając umiejętności komunikacji i pracy zespołowej.

Metody pracy:

• miniwykład,
• dyskusja,
• burza mózgów,
• praca zespołowa,
• projekcja filmu.

Środki dydaktyczne:

• Przybory rzemieślnicze (załącznik nr 1),
• film pt. Promocja zawodów rzemieślniczych [1],
• biała lub kolorowa koperta, kartki,
• laptop i rzutnik/tablica interaktywna, dostęp do Internetu.

Przewidywany czas realizacji: 45 min.