Patrzę, słucham, dotykam – poznaję w całości. Scenariusz zajęć dla uczniów klas IV–VI

Scenariusz przeznaczony jest do pracy przy realizacji następujących treści programowych z zakresu doradztwa zawodowego dla klas IV–VI: uczeń wskazuje różne sposoby zdobywania wiedzy, korzystając ze znanych mu przykładów, oraz omawia swój indywidualny sposób nauki; załącznik nr 2 do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 12 lutego 2019 r. w sprawie doradztwa zawodowego (Dz.U. z 2019 r. poz. 325).

Cel główny:

• uczeń wskazuje różne sposoby zdobywania wiedzy, korzystając ze znanych mu przykładów, oraz omawia swój indywidualny sposób nauki.

Cele szczegółowe:
Uczeń:

• poznaje style uczenia się,
• potrafi wyjaśnić różnice pomiędzy poszczególnymi stylami uczenia się,
• potrafi wskazać wady i zalety stylów uczenia się,
• potrafi określić znaczenie wielozmysłowego poznawania nowych informacji,
• rozwija zdolność współpracy w zespole oraz kompetencje interpersonalne.

Metody pracy:

• miniwykład,
• dyskusja,
• burza mózgów,
• praca zespołowa,
• zabawa edukacyjna,
• obserwacja,
• projekcja filmu edukacyjnego.

Środki dydaktyczne:

• Tworzę wszystkimi zmysłami (załącznik nr 1),
• film dydaktyczny pt. Jak w pełni wykorzystać swój styl uczenia się? [1],
• po dwie kartki A4 – dla każdego ucznia,
• kartka A3 lub typu flipchart – trzy sztuki,
• trzy markery,
• sprzęt multimedialny z dostępem do Internetu (laptop lub tablica interaktywna).

Przewidywany czas realizacji: 45 min.