„Hej ho, do pracy by się szło”. Jaka forma pracy to moja bajka? Scenariusz zajęć dla uczniów klas IV-VI

Scenariusz przeznaczony jest do pracy przy realizacji następujących treści programowych z zakresu doradztwa zawodowego dla klas IV–VI: uczeń określa własne zainteresowania i uzdolnienia oraz kompetencje; załącznik nr 2 do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 12 lutego 2019 r. w sprawie doradztwa zawodowego (Dz.U. z 2019 r. poz. 325).

Cel główny:

• uczeń określa własne zainteresowania i uzdolnienia oraz kompetencje.

Cele szczegółowe:
Uczeń:

• zna definicje cech osobowych, kwalifikacji oraz umiejętności zawodowych,
• poznaje zasób kluczowych kompetencji pracowniczych oraz określa zasób idealnych cech pracownika,
• ocenia zaangażowanie w wykonywane obowiązki osób pracujących,
• poznaje swoje własne kluczowe cechy i kompetencje,
• rozwija kompetencje logicznego myślenia i pracy zespołowej oraz potrafi wyrażać własne opinie.

Metody pracy:

• miniwykład,
• dyskusja,
• burza mózgów,
• praca zespołowa.

Środki dydaktyczne:

• Postacie z bajek (załącznik nr 1),
• kartki A4 – dla każdego ucznia i dla każdej z grup,
• pojemnik na losy [1].

Przewidywany czas realizacji: 45 min.