Czy jestem nonkonformistą? Samopoznanie. Scenariusz zajęć dla uczniów klas VII-VIII

Scenariusz przeznaczony jest do pracy przy realizacji następujących treści programowych z zakresu doradztwa zawodowego dla klas VII–VIII: uczeń dokonuje syntezy przydatnych w planowaniu ścieżki edukacyjno-zawodowej informacji o sobie wynikających z autoanalizy, ocen innych osób oraz innych źródeł; załącznik nr 3 do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 12 lutego 2019 r. w sprawie doradztwa zawodowego (Dz.U. z 2019 r. poz. 325).

Cel główny:

• rozwijanie umiejętności uczniów w zakresie rozpoznania, analizowania i odpowiedniego rozumienia pojęcia nonkonformizmu.

Cele szczegółowe:
Uczeń:

• rozumie pojęcie nonkonformizmu,
• potrafi rozpoznać zachowania nonkonformistyczne,
• analizuje pozytywne i negatywne aspekty nonkonformizmu,
• ocenia własny poziom nonkonformizmu.

Metody pracy:

• burza mózgów,
• miniwykład z dyskusją grupową,
• praca w parach,
• praca indywidualna.

Środki dydaktyczne:

• tablica lub flipchart, pisak,
• Czy jestem nonkonformistą? (załącznik nr 1) – dla każdego ucznia,
• kartka i długopis – dla każdej pary oraz dla każdego ucznia.

Przewidywany czas realizacji: 45 min.