6. Czy jestem charyzmatyczny? Scenariusz zajęć dla uczniów klas VII–VIII

Scenariusz przeznaczony jest do pracy przy realizacji następujących treści programowych z zakresu doradztwa zawodowego dla klas VII–VIII: rozpoznaje własne zasoby (zainteresowania, zdolności, uzdolnienia, kompetencje, predyspozycje zawodowe); załącznik nr 3 do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 12 lutego 2019 r. w sprawie doradztwa zawodowego (Dz.U. z 2019 r. poz. 325).

Cel główny:

• zwiększenie świadomości uczniów na temat cech charyzmatycznych i ich roli w budowaniu pozytywnych relacji interpersonalnych oraz wpływania na otoczenie.

Cele szczegółowe:
Uczeń:

• uświadamia sobie, jakie cechy składają się na charyzmę i jak mogą być one postrzegane przez innych,
• rozwija zdolność słuchania i empatii – kluczowych dla charyzmy,
• dokonuje samooceny i samorefleksji nad własnymi umiejętnościami społecznymi,
• rozwija kreatywność oraz umiejętność pracy zespołowej i komunikacji.

Metody pracy:

• praca indywidualna,
• miniwykład z dyskusją,
• studium przypadków,
• metoda plakatowa,
• praca grupowa.

Środki dydaktyczne:

• kartka i długopis – dla każdego ucznia,
• Znajdź charyzmę. Opis zachowań (załącznik nr 1),
• plakaty dydaktyczne (opcjonalnie) [1],
• Naucz mnie charyzmy (załącznik nr 2) – dla każdej grupy,
• mazaki i kartka A4 z bloku technicznego – dla każdego ucznia,
• Czy jestem charyzmatyczny? Test (złącznik nr 3) – dla każdego ucznia.

Przewidywany czas realizacji: 45 min.