2. Moje miejsce w zespole. Scenariusz zajęć dla uczniów klas IV–VI

Scenariusz przeznaczony jest do pracy przy realizacji następujących treści programowych z zakresu doradztwa zawodowego dla klas IV–VI, uczeń: podejmuje działania w sytuacjach zadaniowych i ocenia swoje działania, formułując wnioski na przyszłość; załącznik nr 2 do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 12 lutego 2019 r. w sprawie doradztwa zawodowego (Dz.U. z 2019 r. poz. 325).

Cel główny:

• uświadomienie uczniom, że każdy ma unikalne miejsce i rolę w zespole, która przyczynia się do sukcesu wspólnego projektu.

Cele szczegółowe:
Uczeń:

• rozwija umiejętności pracy zespołowej oraz kompetencje komunikacyjne,
• zastanawia się nad własnymi predyspozycjami i preferencjami dotyczącymi różnych ról w zespole,
• kształtuje umiejętności adaptacji i elastyczności w zmiennych warunkach pracy zespołowej, doświadcza różnych ról w grupie.

Metody pracy:

• praca indywidualna,
• metoda słowna,
• miniwykład,
• dyskusja,
• praca grupowa.

Środki dydaktyczne:

• tablica lub flipchart, narzędzie do zapisywania,
• kartka i długopis – dla każdego ucznia,
• Tajemnica zapomnianej latarni (załącznik nr 1),
• Opisy ról zespołowych dla uczniów (załącznik nr 2),
• około 30 drewnianych patyczków do lodów, taśma klejąca, nożyczki – dla każdej grupy,
• około 15 drewnianych klocków (lub klocków Lego),
• talia kart – dla każdej grupy.

Przewidywany czas realizacji: 45 min.