4. W menu zarządzania czasem – metoda salami i sera szwajcarskiego. Scenariusz zajęć dla uczniów klas VII–VIII

Scenariusz przeznaczony jest do pracy przy realizacji następujących treści programowych z zakresu doradztwa zawodowego dla klas VII–VIII: uczeń dokonuje syntezy przydatnych w planowaniu ścieżki edukacyjno-zawodowej informacji o sobie wynikających z autoanalizy, ocen innych osób oraz innych źródeł; załącznik nr 3 do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 12 lutego 2019 r. w sprawie doradztwa zawodowego (Dz.U. z 2019 r. poz. 325).

Cel główny:

• uczeń dokonuje syntezy informacji o sobie wynikających z autoanalizy, ocen innych osób oraz innych źródeł, aby skutecznie planować swoją ścieżkę edukacyjno-zawodową, wykorzystując metody zarządzania sobą w czasie.

Cele szczegółowe, uczeń:

• rozwija umiejętności efektywnego planowania i priorytetyzacji zadań,
• rozwija zdolności planowania ścieżki edukacyjno-zawodowej.

Metody pracy:

• miniwykład,
• praca w grupie,
• praca w parach,
• praca indywidualna.

Środki dydaktyczne:

• kartki A4 i długopisy,
• plansze Metoda salami i Metoda sera szwajcarskiego – do pobrania [1],
• opcjonalnie: kiełbasa i ser żółty z dziurami oraz nóż.

Przewidywany czas realizacji: 60 min.