5. Jak ocenić trafność wyboru zawodowego? Scenariusz zajęć dla uczniów klas IV–VI

• nauka oceny trafności wyboru zawodowego na podstawie wyników analiz różnych czynników,
• rozwijanie umiejętności identyfikacji i refleksji nad czynnikami mającymi wpływ na wybory zawodowe (zainteresowania, umiejętności, wartości, warunki rynku pracy, wpływ rodziny i środowiska),
• wsparcie uczniów w procesie samooceny i świadomego planowania ścieżki zawodowej, z uwzględnieniem osobistych predyspozycji i preferencji.

Cele szczegółowe:
Uczeń:

• zna różne zawody i umiejętności potrzebne do ich wykonywania,
• rozumie, jaki wpływ na wybór zawodu mają jego zainteresowania, umiejętności i wyznawane wartości,
• uczestniczy w dyskusji i ćwiczeniach grupowych, aby lepiej zrozumieć różne perspektywy zawodowe,
• rozwija umiejętność krytycznego myślenia poprzez analizę plusów i minusów pracy w różnych zawodach.

Metody pracy:

• miniwykład z dyskusją,
• metoda plakatowa,
• praca indywidualna,
• praca w grupie.

Środki dydaktyczne:

• Moje zawodowe wybory – ankieta (załącznik nr 1 – dla każdego ucznia),
• Lista zawodów (załącznik nr 2),
• kartki A3, kolorowe mazaki – dla każdej grupy,
• kartka i długopis – dla każdej pary.

Przewidywany czas realizacji: 60 min.