3. Tańczyć każdy może. Scenariusz zajęć dla uczniów klas I–III

Scenariusz przeznaczony jest do pracy w grupach i w parach przy realizacji następujących treści programowych z zakresu doradztwa zawodowego dla klas VII–VIII, uczeń: wymienia różne grupy zawodów i podaje przykłady zawodów charakterystycznych dla poszczególnych grup, opisuje różne ścieżki ich uzyskiwania oraz podstawową specyfikę pracy w zawodach.

Cel główny: poznanie zawodu tancerza.
Cele szczegółowe:
Uczeń:

• podaje miejsca, w których może pracować tancerz,
• określa predyspozycje, które powinien posiadać tancerz,
• rozwija umiejętność współpracy,
• doskonali umiejętność uzasadniania swojego zdania.

Metody pracy:

• rozmowa kierowana,
• praca w parach,
• praca w grupach,
• niedokończone zdanie.

Środki dydaktyczne:

• Rebusomania (załącznik nr 1 – jeden na parę),
• Czy każdy może tańczyć zawodowo? (załącznik nr 2 – jeden na grupę),
• przybory do pisania.

Przewidywany czas realizacji: 45 min.