5. Poczucie własnej wartości. O co chodzi? Scenariusz zajęć dla uczniów klas IV–VI

Scenariusz przeznaczony jest do pracy w grupach i pracy indywidualnej przy realizacji następujących treści programowych z zakresu doradztwa zawodowego dla klas IV–VI, uczeń: wskazuje swoje mocne strony oraz możliwości ich wykorzystania w różnych dziedzinach życia, Załącznik nr 2 do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 12 lutego 2019 r. w sprawie doradztwa zawodowego (Dz.U. z 2019 r. poz. 325).

Cel główny: przygotowanie uczniów do dostrzegania zagadnień związanych z poczuciem własnej wartości.

Cele szczegółowe:

Uczeń:

• wyjaśnia termin: poczucie własnej wartości,
• określa poczucie wartości własnej osoby.

Metody pracy:

• bank pomysłów,
• plakat,
• praca w grupach,
• praca indywidualna,
• dyskusja.

Środki dydaktyczne:

• flipchart,
• 5 arkuszy papieru flipchart z pytaniami – gotowe do rozwieszenia w sali,
• arkusz papieru flipchart – jeden dla prowadzącego i dla każdej grupy (w dwóch ćwiczeniach),
• Jakie mam poczucie własnej wartości? (załącznik nr 1 – jeden egzemplarz dla każdego ucznia),
• masa mocująca,
• pisaki.

Przewidywany czas realizacji: 45 min.